华为《春》优秀教案教案.docxVIP

《春》 教学目标： 知识目标 掌握课文写景方法：①抓住江南春天特点来描写景物；②分层次写出春景画面。 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。 准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。能力目标 引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中。情感目标 深刻理解作者通过细致生动的描绘，来表现自己热爱自然，热爱生活，追求未来，积极进取的生活态度。 教学重点： 1、 能流畅地朗读全文，理清文章思路。 、理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人等修辞方法。教学难点： 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方 法描 写景物的写作方法。 课时安排：四 课时 教学过程： 第一课时 一、课前预习 1 、扫清字词障碍。 、理清课文写景的层次。 二、导入 （放几张春天景物图片，让学生回答这是哪个季节的景物， ）一提到春，我们眼前就 仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷 的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。今天学的散文《春》写的景 物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢？让我们来 学习今天的课文《春》 ，领略大好春光。 三、整体感知 1、作者简介： 朱自清（ 1898-1948 ）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、