包装计算机辅助设计软件应用-Illustrator Illustrator CS5入门 AI 软件初识.docVIP

《Illustrator》课程学习指南 一、课程的性质与作用 本课程是高等职业技术教育中包装技术与设计学生的专业课，它的教学目的和任务是通过学习该软件可以使学生通过计算机辅助手段加强专业学习，使其将来能够在制作销售包装装潢设计创作、平面广告、印前制作等领域发挥作用，便于后续包装结构设计、图形图像处理PS、包装工艺等多门课程的讲授。通过本课程的学习，使学生在基础学习和该软件的应用的基础上，了解并掌握Adobe Illustrator图形设计基础的设计处理方法，Adobe Illustrator文字排版设计技巧及Adobe Illustrator复杂图形的绘制质感的表现。带领学生边学边练，打下坚实的平面设计基础。 二、课程设计的理念与思路 《Illustrator》课程将包装与软件相结合，以销售包装设计制作员岗位职业能力为培养重点，课程设计思路符合高职高专教育的教育理念，项目内容由简入难，循序渐进，教学内容和过程不以简单软件为最终目标，更多是掌握销售包装设计的特点、构思、表现手法以及创意展示，做好工具与专业的结合。课程充分体现职业性、开放性、实践性相结合。 三、学习情境设计 学习情境一 Ai 软件初识 学习目标 主要内容 教学方法 从身边熟悉的产品标志、公共标识等标志为软件学习的第一案例。以包装标志为切入点，了解软件的基础知识，文件的新建等内容。 讲解标志的定义； 引出常用包装标识； 介绍软件的界面； 软件文件的新建与保存； 项目教学法 教学材料 使用工具 学生知识与能力准备 教师知识与能力要求 考核与评价 备注 电脑、AI软件、PPT课件； 电脑、AI软件、PPT课件； 电脑使用常规知识。 AI软件的熟练掌握； 对标志的认识；AI软件文件的新建等； 四、教学方法及组织形式 在教学中积极改进教学方法，采用项目教学法，以学生为主，根据实际情况，激发学生的主动性、积极性。课程教学应尽量多采取以学生练习为主体的教学方法，以增强学生的实际操作能力。结合软件理论知识点联系实际效果图，让学生掌握相关知识点学习效果。本教学计划安排项目九个，并按不同的小案例形式让学生完成，可以让学生对所学的知识点加以应用。 针对于课程中的重点、难点部分布置案例作业，学生在完成作业的过程中可以对重点、难点部分进行巩固复习。 标志的定义 包装标识 软件界面的熟悉 文件的新建与保存 五、教学实践条件 1、校内专业实训室和校内机房； 2、软件Illustrator 3.0及以上版本均可； 3、机房电脑具有教师授课控屏讲解软件； 4、需要开通网络、为方便学生制作项目下载素材； 5、实训室应具有印刷、切割等专业设备，实现产品打样。 七、授课对象要求 1、包装策划与设计专业学生； 2、具有一定计算机基础； 3、具有一定美术和构成基础；