小学六年级科学上册第4章物质的粒子模型4.4物体的浮沉物质的沉与浮名师教案设计牛津上海版.docVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 第 4 章 物质的粒子模型 物体的浮与沉 一、教学目标 知识与技能 1、知道物体的浮沉与物质种类有关 2、知道密度的概念、单位及计算公式 过程与方法 1、通过假设、设计实验、记录分析结果，找出物体浮沉的因素，明白物体的浮沉与物质种类有关。 2、通过师生共同汇总、 分析全班同学采集的实验数据， 让学生知道密度的概念和单位。 情感、态度和价值观 体验科学探究的过程；体验合作学习的作用与快乐。 二、重点和难点 重点： 知道物体的浮沉与物质种类有关 难点： 通过假设、设计实验、记录分析结构，找出物体浮沉的因素 三、教学准备 教师：石块、铁钉、木块、大烧杯、清水、多媒体设备 学生：泡沫塑料 2、木块 2、铝块 2、橡皮 2、一盆水 四、教学过程 1、教学流程 情景1 问题 活动 提出假设 设计实验 结论 小实验 方案 活动 计算 密度 小结 2、内容与设计 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 教学内容 教师行为 学生活动 设计说明 情景导入 演示实验：将实心的铁钉、 观看演示实验 创设情景，用问 木块和石头放入水中，问为 思考问题 题直接导入本节 什么木块浮在水面， 而铁钉 猜测原因 课的主题 和石头沉入水底？ 探究物体浮沉