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学习必备 欢迎下载 人教版小学语文五年级下册句式练习题 (2014-06-09?05:53:20) 转载▼ 标签：?分类：?教与学 人教版 小学语文 五年级 句式练习 一、?反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的 意思相同，语气有所不同。 （一）?反问句变陈述句 方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都” 等，使句子表达的意思更准确。 2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3．反问语气词删去“？”变“。” 。 练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ ____________________________________________________________ 4、?这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________ 二、?陈述句变反问句 方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上?“很”“都” 等，使句子表达的意思更准确。 2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。 3．反问语气词删去“。”变“？”?。 练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 __________________________________________________________ 2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 __________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 __________________________________________________________ 三、?对话与转述的互换 方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“?我?”要改?为第三人称“?他?”?或“?她?”。 还应注意，冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法?。 如：姐姐说：“?你说得对，我就这样做。”?改：姐姐说，我说得对，她就这样做?。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引 号前的内容不变。 3.转述句改为引述句，第三人称“?他?”?或?“?她?”应改?为第一人称“?我?”，说话内容涉及第 一人称应改为第二人称。 学习必备 欢迎下载 如：老班长说：“?我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。 5.?改为转述：冒号变逗号，引号去掉 直接引用：逗号变冒号，引号加上 练习：1．李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得了冠军。” ___________________________________________ 2.?王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________ 3.?周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” ___________________________________________ 4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。” ___________________________________________ 四、?缩句 方法：1、?要知道写的是什么。 2、?表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习：1、?山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________ 2、?红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________ 3、?汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________ 4、?语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________ 四、?修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （一）?成分残缺 1