初中英语趣味教学策略和技巧-教育文档.docVIP

初中英语趣味教学策略和技巧 　　一、研究背景 　　兴趣是我们从事某种活动的原动力，能对我们所从事的活动起支持、推动和促进的作用。初中阶段的学生活泼好动、好奇心强、思维敏捷但又缺乏一定的自我约束力，传统的教学模式下机械的讲授无法激起学生的学习兴趣和学习积极性。这就要求教师不断探索更有趣味性的英语教学策略。笔者本着贴近生活、贴近学生、简单有趣、操作性强的原则总结了初中英语趣味教学的一些策略和技巧，介绍如下。 　　二、策略实施和技巧应用 　　1.课内兴趣教学策略和技巧 　　“不闻不如闻之，闻之不如见之，见之不如知之，知之不如行之。学至于行而止矣。行之，明也。”――《荀子?儒效》。这句话在英语里被翻译成：“Tell me and I forget. Show me and I remember. Involve me and I understand.”由此可见，我们教学的主体是学生，我们要想把知识传授给学生必须发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，我们只做组织者和指挥者，让学生在活动中学，在动手动脑中探索。 　　（1）趣味单词游戏 　　在英语学习中单词是最基本的构成单位。但学生在单词跟读和记忆上存在很多问题。适时地引入一些游戏可以活跃课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 　　①High and low voice（大小声游戏）。教师大声念出单词时，学生需小声跟读；