中心校教育教学管理精细化实施方案1.docVIP

PAGE PAGE 8 陈吴中心学校2011—2012学年 教育教学工作精细化管理实施意见 一、工作目标 紧紧围绕“教育教学质量提升年”的主题，以提高教育教学质量为中心，狠抓教学常规管理，改进教学行为，向管理要质量，向校长要质量，向教师要质量，向课堂要质量，努力探索课堂教学新模式，下大力气促使我乡教育教学质量显著提高。 二、工作重点与措施 (一)强化教育教学常规管理的精细化落实力度 要加强以备课、上课为重点的教学常规工作。集体备课要突出同伴互助，每次备课注意围绕从课堂教学实践中生成的议题展开讨论，并提出下一次的备课议题，要把集体备课落到实处，做到扎实有效，更加贴近一线教师的教学。同时要促进教师采用个人备课的方式，重点思考如何将集体备课中努力体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思考。要加强课堂教学的研究，提高课堂教学水平。继续开展随堂听课，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，并进行集中反馈；要优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。 （1）精心备好每一节课 备课是上好课的基础。备课要精心备好三点：一要备好教材。教师在上每一节课前必须要熟悉教材，明确教学要求与目的，明确教学重点与难点。要考虑到在教学过程中可能遇到的难题及解决方法，做到心中有数、有备无患。二要备好学生。学生是教师的教学对象，教师要在授课前对所教学生有全面了解