原创力文档- 6
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- 2020-10-12 发布于天津
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设计理念以单元整合群文阅读策略为指导让学生体会作者对童年的眷恋感受童年生活的美好丰富情感体验更深刻地感受正在经历着的童年生活教学目标从名人童年故事中从各体裁文学作品中感受多样童年使本单元的教学目标得到更好落实激发更深厚的课外阅读兴趣引导学生用各种方式展示交流本单元的主题阅读成果拓展阅读面锻炼口头表达能力提阅读理解能力课时安排一课时课前准备多媒体课件阅读表教学重难点丰富语言积累交流和描绘自己的童年生活感受童年时光的珍贵教学步骤一谈话导入观看牡丹江视频孩于们童年正如这美妙的旋律在我们每个人儿时的记忆
【设计理念】
以“单元整合?群文阅读”策略为指导，让学生体会作者对童年的眷 恋，感受童年生活的美好。丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着 的童年生活。
【教学目标】
1、 从名人童年故事中、从各体裁文学作品中感受多样童年，使本单 元的教学目标得到更好落实，激发更深厚的课外阅读兴趣；
2、 引导学生用各种方式展示交流本单元的主题阅读成果，拓展阅读 面，锻炼口头表达能力，提髙阅读理解能力。
【课时安排】一课时。
【课前准备】
多媒体课件、阅读表
【教学重难点】
丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活，感受童年时光的珍贵。
【教学步骤】
一、谈话导入
观看《牡丹江》视频。
孩于们，童年正如这美妙的旋
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