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学习必备 欢迎下载 闽教版小学英语四（下）Unit4 Transportation Part A 教学设计 城厢中心学校 王彩霞 一、教学目标 1、语言知识目标 A .学习单词work 和词组by car，on foot，by school bus,并懂得运用。 B .学习句型:How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. C .学习字母y 在单词中发/a Ｉ/ 的音。 D .功能：谈论交通工具及交通方式。 2、 语言技能目标 A .能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。 B .能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。 3、 情感态度 培养学生遵守交通法规，提高交通安全的意识。 二、学情分析 1、学情分析：学生已学过部分交通工具的单词如： bus car bike foot, 但还不会运用。在本课教学中，将促使学生学会使用这些词语及有关这些词的短 语。并结合新授句型How do you go to school? How does Kate goes to school?及回 答I go to school by bike./She goes to school on foot. 2、学法分析：能够通过学习使用简单的日常用语来询问并会回答身边的亲 人朋友同学如何去上学或上班的。但我们的孩子对于口语表达多具有畏难心理， 甚至害怕开口说，故作为老师应努力创设各种情景鼓励孩子们多开口。 三、重点难点分析 1、重点：学习并掌握单词work 及词组by car ,by bus or by school bus ,by bike, on foot. 学习并掌握句子How do you go to school? I go to school on foot. How does your mother go to work ? She goes to work by bike. 2、难点：能够用以上句型来询问他人出行的交通方式，能够对他人的提问做出 回答。能看懂这些问句的书面语并写出对应的回答。 四、教具准备 1.各种交通工具的单词卡片和图片。 2.词组卡片:by car，by school bus，on foot，by bike 等。 3.萨莉、凯特和她们妈妈的头像图片。 4.录音机或教学光盘。 五、教学过程 教 学 环 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 学习必备 欢迎下载 节 及 时 间安排 Step1 1. Greetings. 1. T: Good morning 1. Good morning 1.通过自由交 warming up. 2. Have a chant boys and girls. How Miss. Wang. I’m 谈和 chant 来 5-8 minutes. How do you go to are you? Glad to see fine. Thank you. 激发学生的热 school? you! 2.The teacher Glad to see you, 情，提高学生 3. Reveal the take a chant with too. 2. Students 的学习兴趣。 project: Unit 4 students