13.4尺规作图（第4课时）-华东师大版八年级数学上册课堂限时训练.docxVIP

13.4 尺规作图（第4课时） 知识点：作已知线段的垂直平分线.重 点：掌握线段的垂直平分线 的作图方法. 难 点：五个基本作图的综合应用. 基础巩固 1．下列说法错误的是(　 　) A．经过一点作已知直线的垂线可作一条 B．可以利用画垂线的方法，作三角形的高 C．垂直于一条线段的直线叫作线段的垂直平分线 D．利用作线段垂直平分线的方法可以平分线段 2．（2019·郴州）如图，分别以线段 AB 的两端点 A、B 为圆心，大于 eq \f(1,2)AB长为半径画弧，在线段AB的两侧分别交于点E、F，作直线EF交AB于点O．在直线EF上任取一点P(不与O重合)，连结PA，PB，则下列结论不一定成立的是(　　) A．PA＝PB  B．OA＝OB C．OP＝OF D．PO⊥AB  3．（2019·宜昌）通过如下尺规作图，能确定点D是BC边中点的是(　　) 　 　 A. B. C. D. 4．如图，已知△ABC，请用尺规过点A作一条直线，使其将△ABC分成面积相等的两部分(保留作图痕迹，不写作法)． 　　　 4题图 5．如图，已知△ABC，利用直尺和圆规，根据下列要求作图(保留作图痕迹，不要求写作法)，并填空： (1)作∠ABC的平分线BD交AC于点D； (2)作线段BD的垂直平分线交AB于点E，交BC于点F. 由(1)(2)可得线段EF与线段BD的关系为___________． 　　5题图 6. 如图，一张纸上有线段AB. (1)请用尺规作图，作出线段AB的垂直平分线(保留作图痕迹，不写作法和证明)； (2)若不用尺规作图，你还有其他作法吗？请说明作法(不作图)． 6题图 7. 如图，在△ABC和△ABD中，BC＝BD，设点E是BC的中点，点F是BD的中点． (1)请你在图中作出点E和点F(要求用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法与证明)； (2)连结AE、AF.若∠ABC＝∠ABD，请你证明△ABE≌△ABF. 7题图 8．尺规作图(不写作法，保留作图痕迹)： 如图，已知线段a和∠AOB，点M在OB上． (1)在OA边上作点P，使OP＝2a； (2)作∠AOB的平分线； (3)过点M作OB的垂线． 　 9．用圆规、直尺作图，写出作法并保留作图痕迹． 如图，已知线段a.求作△ABC，使AB＝AC，BC＝a，且BC边上的高AD＝2a. 　　 强化提高 10．（2019·济宁）如图，点M和点N在∠AOB内部． (1)请你作出点P，使点P到点M和点N的距离相等，且到∠AOB两边的距离也相等(保留作图痕迹，不写作法)； (2)请说明作图理由． 　　 10题图 11．如图，BD是长方形ABCD的一条对角线． (1)作BD的垂直平分线EF，分别交AD、BC于点E、F，垂足为点O. (要求用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法)； (2)求证：DE＝BF. 　　 11题图 13.4 尺规作图（第4课时）答案 1. C. 2. C. 3. A. 4．解： 如图，直线AD即为所求． 4题图 5题图 6题图 5．解： (1)(2)如图所示． (2)互相垂直平分 6. 解： (1)如图； (2)对折，使得点A与点B重合，则折痕所在直线为线段AB的垂直平分线． 7. (1)解： 如图所示． (2)证明：∵BC＝BD，点E、F分别是BC、BD的中点， ∴BE＝BF.又∵∠ABC＝∠ABD，AB＝AB， ∴△ABE ≌△ABF(S.A.S.)． 7题图 8题图 9题图 8．解： (1) 点P为所求作； (2) OC为所求作； (3) MD为所求作． 9．解： ①作射线BP，在射线BP上截取BC＝a； ②作BC的垂直平分线EF，交BC于点D； ③截取AD＝2a，连结AB、AC，则△ABC即为所求． 10．解：(1)如图，点P到点M和点N的距离相等，且到∠AOB两边的距离也相等； 10题图 (2)理由：角的平分线上的点到角的两边的距离相等，垂直平分