一年级【科学(教科版)】观察一棵植物1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 一 学期 上 课题 观察一种植物 教科书 书名：科学 出版社：教育科学出版社 出版日期：2017年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念：植物具有根、茎、叶等结构。 科学探究： 1.在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。 2.在教师引导下尝试用科学词汇描绘观察到的信息。 3.能画一棵植物的简图。 科学态度：对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱护植物。 教学重点：在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。 教学难点：初步学会按顺序进行科学观察一棵植物。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一．回顾聚焦 1.在上节课我们一起认识了很多植物，知道这些植物的共同特点：有根、有叶，会生长，要喝水，需要阳光等……可我们并没有对它们进行过仔细观察，它们的外形有什么特点？ 2.今天我们就借助生活中常见的一种植物---绿萝来学习。同学们自己准备的其他植物也可以。 二、观察一棵植物 1.问题：如果让你观察你想怎样观察这棵绿萝？ 讲解：我们可以从整体看这棵绿萝什么样，再按从下往上的顺序看，它分几部分，可以分根、茎、叶三部分。 对每一部分，我们还可以利用眼看、手摸的方法进行仔细观察，好好看一看各部分的颜色、形状、大小，摸一摸各部分的软硬，薄厚等……进行仔细观察，如实记录下来。 2.比较两幅图引出问题：有两个同学观察绿萝后分别画了一幅图，请大家观察比一比，哪幅图是我们观察的这棵绿萝的科学记录呢？科学的记录要实事求是，一定是眼前的这棵绿萝什么样我们就画什么样，以后的学习中我们都要真实观察记录。那么到底怎样真实观察记录呢？我们和老师一起来学习。 3.播放《观察一棵植物--水培绿萝》的实验视频，同学们对植物的各部分做标注时不会写字的可以写拼音。 4.比较两幅图认识什么是科学记录：现在你知道哪幅图是绿萝真实的观察记录吗？我们来看第一幅图，它的根的颜色、形状、数量，茎的形状、颜色，叶子的形状、颜色数量都和真绿萝是一样的，因此它是真实的观察记录，而第二幅则不是真实的。大家按老师的方法仔细观察记录你的植物是什么样的，请注意我们不要把根扒开来看这样会伤害植物，看不到就可以不画。 5.更多植物的观察结果汇报展示：有两个同学观察了不同的植物，让我们来看看他们的观察结果。 （1）琴叶榕 （2）富贵竹 5.指导学生观察比较：请你比一比这些植物有什么相同的地方？ 6.得出结论：我们发现这些植物都有根、茎、叶等结构。 你自己的植物是否也有根、茎、叶等结构呢？今天课上的植物都是水培的，为的是让同学们能看到植物的完整结构，而自然界中大多数植物往往是看不见根的，根在土中就不用画。 三、观察大树 1.过渡：树是自然中常见的植物，要想更好地观察研究植物，其实我们要走入大自然像珍妮一样在自然中来观察记录。 2.教师进行观察指导：如果我们想观察大树，在自然中应该怎样观察？ 观察要有顺序，我们也应该从远到近，从整体到部分的顺序仔细观察，既要看看大树周围有什么又要看看大树的整体什么样，再走近看大树身体有哪些部分？每部分什么样，还有哪些其他发现？ 我们可以借助眼睛、手、耳朵来帮助我们观察？我们可以看到什么，摸到什么？听到什么？那么到底怎么观察？会有哪些意想不到的发现呢？请同学们跟老师一起观察大树。 3.视频播放。 4.小结：同学们看了刚才的视频是不是觉得好神奇！我们发现大树有哪些部分？对，它也有根、茎，叶，树干和枝条都是茎，大树秋天还能结出果实，大树身体各个部分有很多小动物、植物、蘑菇等，真是一个生机勃勃的世界。 为了观察记录大树的树干还可以用拓片的方式来记录。 四 四、拓展实践活动 观察一棵大树：带好记录本到室外观察一棵大树，并用油画棒拓印树皮进行记录，和家长说说你的发现。 五、布置下节课材料准备 做好《观察叶》学习准备：1.提前一天准备各种树叶：海棠叶，杏树叶，法国梧桐叶，银杏叶，大叶黄杨叶，柿树叶，2.提前3天可以找各种叶子，夹在报纸里，用书或其他东西压平，吸干水分。3.记录单、记录笔。