疫情防控开学未能按时返校学生缺课补课计划方案.docxVIP

疫情防控开学未能按时返校学生缺课补课计划方案.docx

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精品资料欢迎阅读 疫情防控开学未能按时返校学生缺课补课计划方案 疫情防控开学未能按时返校学生 缺课补课计划方案 根据教育 部和省教育厅的指示和要求,按照疫情防控工作精 神,为正式开学 后因疫情防控未能按时返校的学生解除后顾之 忧,确保教育教学质 量,结合我校实际情况,特制定因疫情防控 未能按时返校学生缺课补课计划方案。 正式开学恢复课堂教学后, 学校将精准地分析 学情,统 计、掌握各年级因疫情防控无法按时复课的学生情况, 制定“一 人一案”, 正确解研判疫情对学校教育、教学工作的影响,认真对学生居家学 习情况进行摸底,对学习质量进行诊断评估,有针对性地、适时调 整学校学期教学计划和进度,做到“停课有指导、误课有辅导”。 对己经居家在网上学习过的一些课程, 要有重点的对己 学的 内容进行讲解和复习,加大对学习困难学生的帮扶力度,特别是要 加强对疫情防疫阻击战一线的人员子女和农村边远地区 特殊群体的关爱、帮扶、指导,确保每名学生较好地掌握己学的知识和内容,然后再进行新的 课程教学。 建立帮教机制, 对未能在正式开学时间到校学习的同学, 建 立“一对一帮”教学辅导制。各任课教师要及时将学习的“活动单” 和其它学习资料第一时间送达或转发给学生,进行线上辅 导答疑和作业批改等。确保教学标准不缩水、教学质量不降低。 接受治疗、医学观察或隔离的学生, 学校将在他们解除 隔离、 1 精品资料欢迎阅读 医学观察或康复之后, 落实“缺课补习计划”,精心编制 个性化课表, 安排任课教师,进行教学辅导,作业面批,错题分 析。同时成立班 级“互帮学习小组”,鼓励合作学习、小组互帮, 帮助同学补习因延 迟到校所缺的学习任务 。 开展心理疏导, 健康身心素质。 各年级要关注防控形势 下学 生可能存在的恐慌、焦虑等情绪,及时开展疏导工作。政教处、团 委要及时开通心理咨询热线,安排学校专职心理老师接受学生心理 咨询,克服焦躁、恐惧心理,保证他们有一个健康、阳光的心态。 注重信息反馈。 各班主任负责做好学校与家长、 教师与 学生间的沟通协调,改进教学方式,提高自主学习的效果。 学校 2020 年 XX 月 XX 日 学校疫情防控工作总结 为了保证师生的健康,牢固树立“健康第一,安全至上”的思想,在预防全校师 生新型冠状病毒感染的肺炎传染病的发生,维护教育教学秩序稳定方面,学校做了大量的工作,采取了得力措施。为了打好这场抗击疫情的攻坚战, 我校领导亲自挂帅, 积极部署疫情防控方案。在广大师生们齐心协力,万众一心的努力下,学校疫情防控工作目前没有没感染人员, 使我校防控新型冠状病毒感染的肺炎传染性疾病工作取得阶段性胜利。 一、提高认识,制定切实可行的工作目标 当前,新型冠状病毒 感染的肺炎疫情仍在蔓延,吉林省已启动重大突发公共卫生事件 I 级响应。学校领导非常重视新型冠状病毒感染的肺炎防控工作, 通过办公群组织教师认 真学习上级文件精神, 贯彻落实上级的决策部署, 2 精品资料欢迎阅读 按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总 体要求,按照预防为主,防治结合 ; 依法防控,科学应对 ; 分级负责,属地管理的原则,充分准备,严阵以待,认真做好各项防控工作,最 大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对师生健康和学校安全稳定造成的危害,维护社会稳定。 二、精心组织,建立健全组织领导机构 成立了防控新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组, 由校长负总责, 按照 _____ 市新型冠状 病毒感染的肺炎疫情联防联控工作领导小组 《关于加强新型冠状病毒感染 的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠状病毒感染的肺炎防控工作方案》 等相关文件要求, 把学校疫情防控工作作为当前最重要工作来抓,将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级,认真开展学校防病防疫工作的筛查活动。 三、合理安排,采取有效的防控工作措施 1 、制定方案,精心准备。认真学习上级有关文件精神, 制订应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。 、加强宣传,及时预防。积极开展多种形式的健康宣教,普及 新型冠状病毒感染的肺炎防治知识,倡导环境卫生、科学洗手等 卫生行为,提高广大学生、 教职员工对疫情防控的正确认识和自我防护能力。学校定期对教室、图书馆 ( 阅览室 ) 、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒,注意通风,保持空气流通。 、建立制度,完善措施。 3 精品资料欢迎阅读 开学后,每日对在校学生和教职工开展晨检, 仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等症状。一旦发现异常症状的学生或教职工,要立即按有关规定,上报、隔离。要求其进行进一步诊治,其间不得返校参加正常教学等活动。 指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记 和随访工作。一旦出

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