1—5的认识和加减法第6节减法课件-数学一年级上第三章人教版.pptxVIP

1～5的认识和加减法 减法一、复习旧知看谁算得又对又快一、复习旧知复习数的组成 544231 32 2253 21114 1从一个数量中减去另一数量的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。二、探究新知 感知“减法”的含义 减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。二、探究新知 感知“减法”的含义 有3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。 想一想：还剩几只纸鹤？还有几名同学？ 减 法二、探究新知 感知“减法”的含义 1名同学把1只纸鹤拿走了，应该用减法。···减 法减号二、探究新知 学习“减法”算式3-1= 2 3 减 1 等于 2减 法二、探究新知 学习“减法”算式13-= 2被减数 减数 差想一想：用什么方法计算呢？二、探究新知 4 - 2 = 24 减 2 等于 2二、探究新知 请同学们说说图意 ，你能提出一个数学问题吗？还剩几只松鼠？用什么方法计算呢？一共有5只松鼠，走了3只，用减法计算。二、探究新知 -3=25二、探究新知 5-2=351二、探究新知 5-1=44二、探究新知 二、探究新知 二、探究新知 还剩几朵呢？ 4 - 1 = 3二、探究新知 - =二、探究新知 体会“减法”