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信息技术与语文课程整合研究结题报告 ——培养学生的创新精神和实践能力 一、研究背景 教育部副部长吕福源所说的：深化教育改革，全面推行素质教育有很多方面，其中最重要的是创新精神和实践能力。它能保证素质教育的实施，而且使之得到深化。我们要充分利用学校教学的优势，通过各种形式的教育，使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式，从而形成影响人的一生的品质。根据“课程整合”的理念，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。创新是当今时代发展的主旋律，是科技进步、时代繁荣发展的重要标准。本次实验的根本目标就是倡导“创新与实践”，重在培养中小学生的创新精神，提高中小学生的动手实践能力。不创新就要被动挨打，就只能任人宰割，就没有我们生存的权利。那么，我们的教育应当通过什么样的途径才能大批地、有效地培养创新型人才呢？这就要依靠信息技术与各学科课程的整合。通过整合培养符合新时代发展需求的创新人才。 二、研究内容 “学生在教师的指导下利用多媒体技术、计算机技术、网络技术在任何时间与自己需要的、高水平的人士相沟通，以获得最需要的学习指导建议、学习信息和学习资源，采用最有效的学习模式实现学习目标。这种新型教育模式是以信息技术为依据的，以学生为中心的，无校园围墙的、开放式的教学模式。它将成为21世纪教育实效性、自主性