初中数学说课设计.pdfVIP

乘法分配律说课设计 [说设计理念 ] 随着《数学课程标准》的正式使用，人教版教材第八册“乘法分配律”这一教学内容的 设计与新课程标准的要求显得不协调。 在教学中必须把教学目标、 教学重点重新定位， 教学 方式及学生的学习方式都要有所创新有所突破。 根据这一意图， 在确定教学目标的时候， 我 将传统的“使学生理解并掌握乘法分配律” ，变更为“通过经历探索乘法分配律的活动，发 现乘法分配律，能根据实际情况灵活运用乘法分配律进行一些简便计算。 ”摒弃传统的重结 论的记忆、算法的模仿，而注重在让学生发现、感悟、体验数学规律的过程上，并且学会用 辩证的思维方式思考问题， 真正落实学生的主体地位。 让学生在课堂上经历数学研究的基本 过程： 感知——猜想——验证——总结——应用。 在教学过程中根据学生的情况善导， 使学 生学会科学的学习方法，不断发展和完善自己，激发学生的创新灵感。 [说设计意图 ] 数学