少年中国说课堂实录.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 少年中国说课堂实录 少年中国说是一篇什么文章?讲述的是什么内容?教师应该提前做好教案给同学们在课堂上认真讲解一下。跟着我来看看，希望对您有用。 第一课时 这个教学实录是2000年我在嘉定区实验中学上课的记录，由我根据录音整理。后来全国中语会在兰州(好像是在兰州，也许记忆有误)举办青年教师课堂教学大赛，邀请魏书生老师和我也去上一堂课，我教的就是《少年中国说》，用的仍同样的教法，上了两堂课。到第二课结束时，学生几乎已能全文背诵，课后陈金明老师(当时任全国中语会秘书长)对我说：你的课是名副其实的教读课!我至今仍记得他拖长了声调说出这个教字时的欣赏的神态。有几位听课的老师也对我说，他们一边听课，一边用我指导学生的方法背诵，最后也都背出了全文。他们认为这样上课，容易使学生产生成就感。 我教文言文，历来反对串讲，反对一字一句嚼烂了喂。文言文首先是文，就应该把它作为饱含思想感情的文章来教，词句的解释应该在理解文章意蕴的前提下进行。《少年中国说》的教学，基本上体现了我教读文言文的理念。整个教学过程中，我把体会作者对国家前途满怀信心的豪迈感情作为教读的主线，结合背读法的尝试，指导学生在理解文意的基础上背读，在背读的过程中加深理解，学生最后不仅背出了文章，而且对作者的思想感情有了强烈的感受。这两