农村初中学生自主学习能力培养课题研究中期论证报告.docVIP

《农村初中学生自主学习能力培养》 课题研究中期论证报告 培养学生的自主学习能力是关系到学生将来是否能够成才的关键问题，尤其是农村初中的学生，相对来说，其经历和见识不如城里的学生多，因此更要求我们的老师认真研究，制定出相应的措施，努力提高学生的自主学习能力，为其将来的成才奠定良好的基础。 新世纪初，我校积极申报了《农村初中学生自主学习能力的培养的探讨》这个课题。开题后，我校积极组织丰富多彩的教育研究活动 进行课题研究， 我们遵循著名教育家苏霍姆林斯基： “真正的教育是能让学生实行自我教育的教育。 ”“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”的谆谆 教导，充分挖掘学生的潜在能力， 努力培养其在教学实践中的主动性，向“教是为了不教”的目标努力。 2011 年下半年，我校组织了 “新课程改革实践评优课”活动，两位老师结合课题上的公开课得到了听课老师们的高度评价。 在课题研究中，我们大致经历了以下几个研究过程： 1、课堂教学上，让每一个教师明确导学目标，让每一个学生明确学 习目标。 首先，教学目标只有带有明确性和可操作性，才能转化为学生的学习目标，使他们自主地把握学习方向。在研究过程中，我们要求老师 在导入新课之时就将学习内容的重点、 难点、达到的要求及注意的地方，清楚地告诉学生。让学生的学习有针对性。教学过程中，要求教师精心设计提问， 在每一个