人教版七年级上册第一章有理数扩展训练——材料阅读与探究.docxVIP

材料阅读与探究 一、选择题 1、火车票上的车次号有两个意义，一是数字越小表示车速越快，1~98次为特快列车，101~198次为直快列车，301~398次为普快列车，401~498次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向，其中单数表示从北京开出，双数表示开往北京. 根据以上规定，北京开往杭州的某一直快列车的车次号可能是（ ） A. 110 B. 119 C. 315 D. 58 2、各个数位上数字的立方和等于其本身的三位数叫做“水仙花数”.比如153是“水仙花数”，因为13+53 A. 113 B. 220 C. 345 D. 407 3、日常生活中我们使用的数是十进制数，而计算机使用的数是二进制数，即数的进位方法是“逢二进一”.二进制数只使用数字0，1，如二进制数1101记为1101(2)，1101(2)通过式子1×23+1×22+0× A. 33 B. 29 C. 25 D. 21 二、填空题 4、日常生活中我们使用的数是十进制数，而计算机使用的数是二进制数（只有数码0和1），两种进制之间可以互相换算，如将二进制数1012，(1011) (101)2 (1011)2 按此方式，将二进制数(1001)2换算成十进制数的结果是________ 5、探索. （1）化简下列各式： - （2）猜想：当+5前面有2021个正号时，化简的结果为__________；当+5前面有2021个负号时，化简的结果为__________；当+5前面有2022个负号时，化简的结果为__________. 三、解答题 6、化简下列各式的符号，并回答问题： - （1）当+5前面有2020个负号时，化简后的结果是多少？ （2）当-5前面有2021个负号时，化简后的结果是多少？ （3）你能据此总结出什么规律吗？ 7、把几个数用大括号括起来，中间用逗号断开，如：1，2，3、-2，7， （1）请判断集合1，2， （2）请再写出两个满足条件的好的集合. 8、把几个数用大括号括起来，中间用逗号隔开，如：1，2，8，-2，7，13，19，我们称之为集合，其中的数称为集合的元素. （1）集合1，2，9 （2）请再写出两个好的集合（不得与上面出现过的集合重复）； （3）在所有“好的集合”中，元素个数最少的集合是（ ）. 9、阅读下面的材料： 点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB. 当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图①，AB=OB=b=a-b. Ⅰ如图②，点A、B都在原点的右边：AB= Ⅱ如图③，点A、B都在原点的左边：AB= Ⅲ如图④，点A、B在原点的两边：AB= ① ② ③ ④ 回答下列问题： （1）数轴上表示2和5的两点之间的距离是__________，数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是__________，数轴上表示1和-3的两点之间的距离是__________； （2）数轴上表示x和-1的两点A和B之间的距离AB=2，那么x的值是__________ 10、阅读下列材料： 我们知道x的几何意义是数轴是的数x的对应点与原点之间的距离，即x=x-0，也可以说，x表示数轴上的数x与数0对应点之间的距离. 这个结论可以推广为x-y表示数轴上数x与数y 例1：已知x=2，求x 解：在数轴上与原点距离为2的点表示的数为-2和2，所以x的值是-2或2. 例2：已知x-1=2，求x 解：在数轴上与1对应的点的距离为2的点表示的数为-1和3，所以x的值是-1或3. 仿照材料中的解法，求下列各式中x的值. （1）x=5 （2）x+2=5  11、如图，点A，B在数轴上分别表示有理数a，b，AB表示A，B两点之间的距离，则在数轴上A，B两点之间的距离可表示为AB=a-b. 利用数形结合的思想回答下列问题： （1）数轴上表示2和9的两点之间的距离是__________，数轴上表示2和-9的两点之间的距离是__________； （2）数轴上表示x和-2的两点之间的距离是____________________； （3）若x表示一个有理数，x-1+x+2 12、（1）先计算下列各式的结果，再比较各组式子的大小： ① ② ③ ④ （2）题（1）中的各式是两个有理数和的绝对值与绝对值的和的大小比较，你能据此归纳出a+b与 13、比较下列算式结果的大小（在横线上填“”，“”或“=”）. （1）22 （2）-102 （3）42 观察归纳上面的算式,探究出反映这一规律的一般结论，分别用语言和字母表示出来. 14、观察下列两组算式： ①22×3 ② （1）每组的两个算式结果是否相等？ （2）根据（1）的结果猜想a3b3 （