人教版物理八年级上册3.3汽化和液化（39张PPT）.pptVIP

3.3 汽化和液化 固 液 熔化 （吸热） 凝固 （放热） 在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了 黑板上的“液体”跑到哪里去了？ 演示实验： 1、把塑料袋挤瘪,滴入几滴酒精，把袋口扎紧,放入热水中.让学生仔细观察有什么现象发生？ 2、取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察有什么现象发生？ 塑料袋鼓起来了。 汽化: 物质由液态变为气态 蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。 我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？ 液化: 物质由气态变为液态 汽化有两种方式：蒸发和沸腾 变成气体跑了---蒸发了。 ②定义： 任何温度下只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 1、汽化： (1)蒸发: ①蒸发的特点: (a)蒸发只发生在液体表面; (b)蒸发是缓慢的汽化现象; (c)蒸发可以在任何温度下发生. 2 探索： 与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？ 与液体表面上的空气流动有没有关系？ 将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 何能使这毛巾干得快些？ 总结： 在阳光下比不在阳光下要干得快； 用电风扇比不用电风扇吹干得快些； 展开比不展开挂在衣架上要干得快些。 比较方法：在阳光下和不在阳光下; 用展开和不展开挂在衣架上； 用电风扇和不用电风扇吹。 实验结论： 影响蒸发快慢的因素 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快, 蒸发得越快。 1、液体的温度越高，蒸发得越快。 （1）液体温度的高低 3.影响液体蒸发快慢的因素： （2）液体表面积的大小 （3）液体表面空气流动的快慢 思考：加快液体蒸发的方法有哪些？ （1）提高的液体的温度。 （2）增大液体的表面积。 （3）加快液体表面空气流动。 实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有致冷作用。 酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？ 3 在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？ 蒸发吸热 洒水车 在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉． 应用： 同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷? 天热时,狗靠伸长舌头散热 2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？ ① （吹气或扇扇子）加快空气流动，加快蒸发； ② 蒸发吸热致冷。 3.扇扇子为什么感到凉爽？ 练习题: 1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易患感冒？ 汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。 大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察 过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。 提出问题：为什么烧开水时间久了水会越来 越少？ 水 水蒸气 1.你知道日常生活中见过哪些汽化现象？ 2.汽化需要放热还是吸热？ 汽化吸热 3.汽化有哪几种形式？ 沸腾和蒸发 水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 实验目的: 观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况 设计实验和进行实验: 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾. 实验器材： 实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线. 学生实验:按书本P59图3.3-2的 装置做,注意: 1、观察水沸腾时的现象 2、沸腾时的温度，沸腾时的 温度是否发生变化 3、记录数据，并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。 4 观察现象: 1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加 热，是不是温度越来越高？ 你记住了吗？ 1.水在加热过程中，温度不断上升，在水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保持一定的 温度不变。 2.液面上“白气”越来越多。沸腾的时候水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 3.沸腾后移走酒精灯，水停止沸腾。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 实验记录与数据处理 2.水在沸腾时