人教版数学七年级上册 4.2_直线、射线、线段(第3课时)(共28张PPT).pptVIP

4.2 直线、射线、线段 （第3课时） 人教版七年级上册 理解线段等分点的意义; 理解两点间距离的意义; 了解“两点之间，线段最短”的线段公理. 比较两条线段大小（长短）的方法： 度量法； 用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度，再比较线段AB、 线段CD的长短（大小）。 （近似值） 叠合法。 将一条线段放在另一条线段上，使它们的一个端点重合，观察另一个端点的位置关系。 知识回顾 练习 用叠合法比较两条线段大小（长短）： C D A B （1） A B （2） （3） A B A B C D C D C D AB CD AB CD AB = CD 怎样的点是线段的中点？ 定义： 把线段分成相等的两条线段的点， 叫做这条线段的中点。 A M B 探索新知 做一做 自己画一条线段AB，想一想，你用什么办法找到中点M 呢？ A B 通过折纸寻找线段中点 用尺子度量 通过折绳找到中点 线段中点的概念： A B M ∴AM = BM = － 2 1 AB （或AB=2AM =2BM） ∵点M线段AB的中点。 几何符号语言： 判断： 若AM=BM，则M为线段AB的中点。 线段中点的条件： 1、在已知线段上。 2、把已知线段分成两条相等线段的点 A B M A B M N ∵M、N为线段AB的三等分点 ∴AM=MN=NB= AB； AB=3AM=3MN=3NB 把线段分成相等的三条线段的点， 叫做这条线段的三等分点。 A B M N P ∵M、N、P为线段AB的四等分点 ∴AN=MN=MP=PB= AB； AB=4AN=4MN=4NP=4PB 如图，要从甲地到乙地去，有３条路线，请你选择一条相对近一些的路. ② 甲地 乙地 ① ③ 从甲地到乙地能否修一条最近的路？ 如果能，你认为这条路应该怎样修？ 甲地 乙地 ① ③ ② 生活常识告诉我们： 结论：两点的所有连线中，线段最短. 简单地说：两点之间，线段最短。 从甲地到乙地能否修一条最近的路？ 如果能，你认为这条路应该怎样修？ 甲地 乙地 ① ③ ② 结论：两点的所有连线中，线段最短. 简单地说：两点之间，线段最短。 线段的公理： 从甲地到乙地能否修一条最近的路？ 如果能，你认为这条路应该怎样修？ 甲地 乙地 ① ③ ② 结论：两点的所有连线中，线段最短. 定义：连接两点间的线段的长度，叫做这两点之间的距离. 简单地说：两点之间，线段最短。 线段的公理： 练一练 错 两点之间线段最短 (1)判断:两点之间的距离是指两点之间的线段。 ( ) (2)如图:这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是 B A . 3、下列说法正确的是（ ） A、连结两点的线段叫做两点间的距离 B、两点间的连线的长度，叫做两点间的距离 C、连结两点的直线的长度，叫做两点的距离 D、连接两点的线段的长度，叫做两点间的距离 D 趣味思考： 有条小河L，点A，B表示在河两岸的两个村庄，现在要建造一座小桥，请你找出造桥的位置，使得A，B两村的路程最短，并说明理由。 L A B 桥 C 1、如图，点B、C在线段AD上. 则AB + BC =____; AD – CD =____； BC＝ ___ - ___= ____ - ____. 2、若AB=BC=CD，你能找出哪些等量关系？ A B C D AC AC BD AC CD AB 你知道吗 如图,已知线段AB,延长线段AB到C,使BC=AB. A B C 在所画图中,我们把点B叫做线段AC的中点 如果点B为线段AC的中点, 那么AC= AB= BC;AB= = AC 2 2 BC