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- 2020-10-12 发布于山东
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幼儿园教研员工作总结
教研是钻研者之间成果的传播、整合与提升过程。今天我给大家为您整理了,希望对大家有所帮助。
范文一
随着社会的进步,教育的发展,幼儿教育受到空前的重视,被视为基础教育的有机组成部分。社会对幼儿教师的素质要求越来越高。这对幼师的专业理论教学是一个极大的挑战。作为幼师专业理论学科的《幼儿园活动设计与指导》,在改革的实践中如何调整本学科的教改思路和教学实践,从课程设置到教材内容、教学方法等怎样适应社会的需求,满足幼儿教育对教师的要求,以及幼师学生自身发展的需要,这是我们当前急待解决的问题。
学习后,使我受益匪浅,在幼儿园教师们普遍是谈教研活动色变,许多人认为那是专家学者的事。事实上,教师在日常工作中的反思、提炼就是一种教研。教师要获得持续、有效的专业成长,除了进修学历、外出学习外,扎实有效的园本教研具有不可替代的重要作用,它能够有效促进教师个性化、特色化的发展,有效地打造综合型、研究型、创新型的师资队伍,有效地提高幼儿园的教育教学水平,创造高质量的幼儿教育。同时,幼儿园要建立有效的管理机制,让教研规范化,包括建立科学合理的管理机构,完善教研工作的管理制度,包括组织教师的业务学习,组织交流活动,适当的集体备课,教育实践中遇到的热点、难点问题讨论以及共同创造、编写教
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