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23 《带上她的眼睛》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能： 1 ．浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2 ．了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。 过程与方法： 1．浏览课文，把握故事内容 2 ．找出文中的 悬念和伏笔 之处。 情感态度与价值观： 1．感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力。 2 ．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 教学重点： 1．浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。 2 ．理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。 教学难点：小说善于设置悬念和伏笔 教学课时： 1 课时 教学步骤： 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤 1、默读课题，揣摩本课内容； 2 、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3 、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4 、通顺、有感情地朗读课文； 5 、精读课文，自行理清文章思路； 6 、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1、给加线字注音。 点缀（ zhu ì） 漫（ màn）步 迟钝（ dùn） 蒙眬（ l óng） 闲暇（ xi á） 凸（ t ū）现 拍摄（ shè） 蔚（ wèi ）蓝 合拢（ l ǒng ） 吟（ y ín）唱 孤零（ l íng ）零 不期（ qī）而至 心有灵犀（ x ī） 天涯（ yá）海角 （二）据意写成语。 （1）不期而至：事先没有约定而意外到来。这里要特别注意，该词语不带有主观感情色彩。 （2 ）心有灵犀：指彼此心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多 比喻双方对彼此的心思都能心领神会。灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵 异。 （3 ）天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。 二、趣味导入、作者作品简介 1、趣味导入 眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择，我们就应该时 刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸 2015 ，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是荣获“雨果奖”的《三体》 ，说到《三体》 ，就一定要提到作 者——刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章《带上她的眼睛》 。 2 、刘慈欣作品 刘慈欣主要作品包括 7 部长篇小说， 9 部作品集， 16 篇中篇小说， 18 篇短篇小说， 以及部分评论文章。 代表作有长篇小说《超新星纪元》 《球状闪电》《三体》等，中短篇小说《流浪地球》 《乡村教师》 《朝闻道》 《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》摘下了最佳长篇小说奖的桂冠“雨果奖”，被普遍认为是中国科幻 文学的里程碑之作。 3 、科幻小说 科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远 景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学” “幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近 代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 三、检查预习，整体感知 四、师生互动，讲解质疑 （一）整体把握 小说的视角独特，讲述了一个震撼心灵的故事。 “我”带上了一位因“落日六号”地航飞船失事而被 困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。 “我”带着她 的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时 , 女宇航员也永远留在了地底下。 （二）结构内容 课文分为四部分。 第一部分，主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。