初三化学(人教版)制取氧气(第三课时)-1教学设计.docxVIP

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2020-10-12 发布于江苏
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初三化学(人教版)制取氧气(第三课时)-1教学设计.docx

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PAGE 1 PAGE 3 教学设计课程基本信息课例编号学科化学年级九年级学期上学期课题制取氧气（第三课时）教科书书名：化学九年级上册出版社：人民教育出版社出版日期： 2012年 6月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 1. 了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用； 2. 认识分解反应； 3. 通过化学实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，体会科学探究的方法。教学重点：了解催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用；认识分解反应。教学难点：通过化学实验探究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气中的作用，体会科学探究的方法。教学过程时间教学环节主要师生活动 10分钟探究二氧化锰在制取氧气中的作用提出问题提出问题二氧化锰在实验室制取氧气中起到什么作用？提出猜想提出猜想不是反应物；是反应物设计实验证明设计实验证明反应前后黑色固体质量不变发现新问题如何设计实验证明，反应后的黑色固体还是二氧化锰？发现新问题如何设计实验证明，反应后的黑色固体还是二氧化锰？设计实验设计实验证明反应前后黑色固体化学性质不变改进实验证明改进实验证明反应前后二氧化锰的质量、化学性质是否改变演示实验演示实验归纳总结归纳总结二氧化锰在化学反应中的特点实验结论实验结论二氧化锰不是反应物，是一种催化剂 6分钟学习催化剂和催化作用提出问题提出问题你能给催化剂下定义吗？举例说明举例说明催化剂可减慢化学反应速率优化定义优化定义强调“一变”、“二不变” 学习催化作用学习催化作用演示实验氧化铜演示实验氧化铜、土豆可加快过氧化氢反应速率了解了解催化剂的应用和发展前景 4分钟认识分解反应提出问题提出问题实验室制取氧气的三个化学反应有什么相同之处？与化合反应有什么不同？学习分解反应学习分解反应学以致用学以致用作业见附件练习题