六年级【科学（教科版）】观察更多的生物细胞-教学设计.docxVIP

下载本文档

26
0
约小于1千字
约 3页
2020-10-12 发布于江苏
举报
版权申诉

六年级【科学（教科版）】观察更多的生物细胞-教学设计.docx

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课程基本信息课例编号学科小学科学年级六年级学期第一学期课题《观察更多的生物细胞》教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2020 年 7 月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师指导教师教学目标教学目标：【科学知识】通过观察多种生物体细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。【科学探究】通过观察几种植物、动物及人体的细胞，能用画图和文字记录显微镜下的生物细胞的外形特点。【科学态度】认识到细致观察和详尽记录的重要性。【科学技术社会与环境】懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。教学重点：学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。大多数生物体都是由细胞组成。教学难点：通过观察多种多样的生物细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。教学过程 1分钟 15分钟 2分钟教学环节回顾复习上节课洋葱表皮细胞的外形特点。观察更多的生物装片，并用图画记录通过观察，比较发现三种植物和洋葱表皮一样，有小房间，小房间里有小点点。只是它们形状不同，排列不同。通过观察比较，发现四种动物和洋葱表皮一样，有小房间，小房间里有小点点。只是它们形状不同，排列不同，并发现血液没有小点点。通过老师讲解，了解人血红细胞结构和功能相适应。观察比较发现的动植物都像洋葱表皮一样由细胞组成。观察西红柿果皮和果肉细胞发现同一种生物不同组织的细胞也是不同的。感知结构和功能相适应。