人教版九年级上册物理学案：15.4电流的测量.docxVIP

电流的测量 【学习目标】： 1.知道电流是有强弱的. 2.知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安. 3.知道电流表的使用方法. 4.能正确读出在电流表的示数. 【学习重点】： 正确使用电流表，并能准确读数. 【学习难点】： 指导学生正确连接电路，正确使用电流表 【学习方式】： 自主探究、合作交流 【导与学过程】： 一、趣味导入 小明在做光学实验时发现手电筒的灯光太暗了。小明想，换节新的电池试试。换上电池打开手电筒后发现此时的灯光要比刚才亮的多。小明联想到“灯泡的亮与暗说明了什么问题呢？” 亲爱的同学们，你知道原因吗？ 二、自主学习，合作交流 1、电流强弱的单位？几个单位之间的联系？ 2、电流表应该怎样连入电路中？ 3、电流表的接线柱应该怎样选择？ 4、电流表读数时要注意什么问题？ 三、展示点拨，质疑问难 1、怎样表示电流的强弱 ①电流物理量的表示符号是 电流的单位有： 。它们之间的关系为： 1A= mA 1mA=1000 。即：相邻两个单位之间的进制为1000倍。 ②生活中常见用电器工作时的电流值。 查表----熟悉电流的单位。 2、怎样连接电流表 ①构造：外壳、刻度盘（上面有 组数值）、指针、接线柱（ 个） ②使用： 一、电流表要 连入电路中。 实验：将电流表与用电器并联，会怎样？ 现象： 。 补充：电流表相当于导线，所以任何情况下都不能与电池的正负极直接相连。 二、“正入负出”即“正接正，负接负”。 电流表的正接线柱要通过导线、开关、用电器等与电源的正极相连。负接线柱要通过导线、开关、用电器等与电源的负极相连。 实验：如果反接了接线柱，会发现什么？（注意：短时间） 现象： 。 三、量程选择： 在不能估测电流大小的情况下，应该先用大量程去试触，如果发现指针的偏转幅度太小，再换用小量程。量程使用原则上，能用小量程的不用大量程。因为小量程测量的准确。 3、怎样读数 ①电流表的大量程为 ，小量程为： 。他们之间的倍数关系为： 倍。 ②大量程的分度值为 ，小量程的分度值为 。 四、盘点收获，拓展提升 通过这节课的学习，我学到了： 1、电流的单位有： 。 2、电流表的使用： 。 五、达标测试，巩固提高 1．图5－3－3是用电流表测量小灯泡电流的电路图，正确的是（ ） 2．图5－3－2所示是电流表表盘的示意图，如果选用“＋”和“0.6”两个接线柱时，它的量程是________，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A；如果选用“＋”和“3”两个接线柱时，它的量程是______A，每一小格表示______A，此时电流表的读数是_______A。 3．如图5－3－4，电流表测量的是（ ） A．通过灯L1的电流 B．通过灯L电流 C．通过灯L1和L2的电流 D．通过灯L1和L2的电流和 六、作业布置 阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中； 七、自我反思