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授课章节
任务/项目
催化重整
授课方式
理论课? 实践课□ 理实课□ 其 他□
授课次数
第 次
授课内容
5-7芳烃抽提
计划课时
2
教学目标与要求
知识目标:1、了解芳烃抽提的基本原理;
2、掌握芳烃抽提的工艺流程;
能力目标:1、能够用所学的知识解释芳烃抽提的基本原理;
2、能够叙述芳烃抽提的工艺流程;
素质目标:1、培养学生分析问题解决问题的能力;
2、培养学生的识图能力和安全意识;
教学重点与难点
重点:芳烃抽提的工艺流程;
难点:芳烃抽提的基本原理;
处理方法:反复讲解结合生产实际和仿真说明;
教学资源
ppt、微课、参考书、网络图片及视频等
教学过程
主题/任务/活动
教学方法/教具
时间分配
导课
讲授/ppt
芳烃抽提的基本原理
讲授/ppt
芳烃抽提的工艺流程
讨论法/ppt
小结
讲授/ppt
作业/
技能训练
课后习题
教学评估
通过课堂提问及学生的表现及习题的完成情况来判断学生是否掌握所学知识;
教学设计
【新课导入】
复习旧知识。引课:当以生产芳烃为生产目的时,还须将脱戊烷重整油中大量的低分子芳烃分离出来,它们是芳香系石油化工的基础。现在世界各国重整芳烃已成为低分子芳烃的一个重要来源。芳烃抽提是获取芳烃的一个重要的基础环节,这节课我们就来学习芳烃的抽提。
【新课内容】
芳烃抽提
知识点1芳烃抽提的基本原理
溶剂液一液抽提原理是根据某种溶剂对脱戊烷油中芳烃和非芳烃的溶解度不同,从而使芳烃与非芳烃分离,得到混合芳烃。在芳烃抽提过程中,溶剂与脱戊烷油混合后分为两相,一相由溶剂和能溶于溶剂中的芳烃组成,称为提取相;另一相为不溶于溶剂的非芳烃,称为提余相,两相液层分离后。再将溶剂和芳烃分开,溶剂循环使用,混合芳烃作为芳烃精馏的原料。
3.操作条件的选择,主要考虑以下5各方面:
(1)操作温度,
温度升高,溶解度增大,有利于芳烃回收率的增加,随着芳烃溶解度的增加,非芳烃在溶剂中的溶解度也会增大,而且比芳烃增加的更多,而使溶剂的选择性变差,使产品芳烃纯度下降。 操作温度因溶剂而存在差异。
(2)溶剂比
溶剂比增大,芳烃回收率增加,但提取相中的非芳烃量也增加,使芳烃产品纯度下降。同时溶剂比增大,设备投资和操作费用也增加。所以在保证一定的芳烃回收率的前提下应尽量降低溶剂比。
(3)回流比
回流比是调节产品芳烃纯度的主要手段。回流比大则产品芳烃纯度高,但芳烃回收率有所下降。回流比的大小,应与原料中芳烃含量多少相适应,原料中芳烃含量越高,回流比可越小。降低溶剂比时,产品芳烃纯度提高,起到提高回流比的作用。反之,增加溶剂比具有降低回流比的作用。 一般选用回流比1.1~1.4,此时,产品芳烃的纯度可达99.9%以上 。
(4)溶剂含水量
含水愈高,溶剂的选择性愈好,因而,溶剂中含水量是用来调节溶剂选择性的一种手段。但是,溶剂含水量的增加,将使溶剂的溶解能力降低。
(5)压力
抽提塔的操作压力对溶剂的溶解性能影响很小,因而对芳烃纯度和芳烃回收率影响不大。
知识点2芳烃抽提的工艺流程
1抽提方式,工业上多采用多段逆流抽提方法。广泛使用的抽提塔是筛板塔,如图所示,抽提塔中安装多层筛板,溶剂自塔的顶部进入塔中,由上而下流动,原料由塔的中部进入塔内,由于原料的相对密度比溶剂小,原料由下而上流动,与自小孔喷下的溶剂液滴逆流接触时,原料中的芳烃被分散的溶剂的小液滴所抽出。就这样不断上升,原料中的芳烃不断被抽出,当到达塔顶时,原料中的芳烃几乎全部被抽出,剩下的主要是非芳烃,塔底为溶剂和芳烃混合物。
2.芳烃抽提工艺流程
如图所示,芳烃抽提的工艺流程一般包括芳烃抽提、溶剂回收和溶剂再生三个部分。
抽提:如图所示,脱戊烷油从抽提塔的中部进入。溶剂从塔的顶部进入与原料进行逆流接触。从塔底出来的是提取液,其主要是溶剂和芳烃,提取液送入溶剂回收部分的汽提塔以分离溶剂和芳烃。为了提高芳烃的纯度,抽提塔底打入经加热的回流芳烃。
溶剂回收:溶剂回收部分的任务是:从提取液、提余液和水中回收溶剂并使之循环使用。如图所示:溶剂回收部分的主要设备有汽提塔、水洗塔和水分馏塔。接下来我们分别看一下这三个主要设备,(1)汽提塔,汽提塔主要任务是回收提取液中的溶剂。其结构是顶部带有闪蒸段的浮阀塔,全塔分为三段:顶部闪蒸段、上部抽提蒸馏段和下部汽提段。由抽提塔底来的提取液经换热后进入汽提塔顶部。在闪蒸段,提取液中的轻质非芳烃、部分芳烃和水因减压闪蒸出去, 余下的液体流入抽提蒸馏段。 抽提蒸馏段顶部引出的芳烃也还含有少量非芳烃,这部分芳烃与闪蒸产物混合经冷凝并分去水分后,作为回流芳烃返回抽提塔下部。产品芳烃由抽提蒸馏段上部以气相引出, 冷凝后分出的水即可作为汽提塔的中段回流,也可换
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