人教版高一物理必修一第三章《相互作用》达标检测.docxVIP

人教版必修一 第三章 达标检测 (满分:100分;时间:45分钟) 一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。第1—6小题只有一个选项正确,第7、8小题有多个选项正确。全选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不选的得0分) 1.一质点受多个共点力而处于平衡态,现将其中一个大小为F=3 N的力增大2 N,则F增大之后,该质点受到的力的合力为(　　) A.5 N B.4 N C.3 N D.2 N 2.如图,物体在竖直轻质弹簧作用下处于静止状态,则物体所受力的个数为(　　) A.1个　　B.2个　　C.3个　　D.4个 3.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是(　　) A.物体的重心一定在物体的几何中心上 B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C.动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与物体之间的压力成反比 D.运动的物体也可以受到静摩擦力作用 4.如图所示,一根弹簧,其自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5,在弹性限度内,当挂上80 N重物时指针正对刻度45,若要指针正对刻度30应挂重物的重力是(　　) A.40 N B.50 N C.60 N D.因k值未知,无法计算 5.一个质点在三个共点力F1、F2、F3的作用下处于平衡状态,如图所示,则它们的大小关系是(　　) A.F1F2F3 B.F1F3F2 C.F3F1F2 D.F2F1F3 6.在如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接。下列关于杆受力的说法正确的是(　　) A.甲图中的AB杆表现为支持力,BC杆表现为拉力 B.乙图中的AB杆表现为拉力,BC杆表现为支持力 C.丙图中的AB杆、BC杆均表现为拉力 D.丁图中的AB杆、BC杆均表现为支持力 7.如图所示,电灯的重力G=10 N,AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平,AO绳的拉力为FA,BO绳的拉力为FB,则(　　) A.FA=102 N B.FA=10 N C.FB=102 N D.FB=10 N 8.如图所示,一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力F,且F过球心,下列说法正确的是(　　) A.球一定受墙的弹力且水平向左 B.球可能受墙的弹力且水平向左 C.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D.球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上 二、实验题(本题共2小题,共14分) 9.(6分)如图所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验。 (1)实验中还需要的测量工具有:　　　　　。? (2)如图所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x。由图可知:图线不通过原点的原因是　　　　　　　　　　　　　;弹簧的劲度系数k=　　　　N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)。? 10.(8分)小莉和她的同学利用图示的方法,用一把刻度尺,一质量为m=300 g的重物,测量自己头发丝能承受的最大拉力,实验步骤如下: (1)水平固定刻度尺; (2)用手指尖紧握头发丝两端,用直尺测量出两手指尖之间的头发丝总长度L=50.00 cm; (3)重物挂在头发丝上,两手缓慢沿刻度尺水平移动,直至头发丝恰好被拉断;从刻度尺上读出两手指尖之间的距离d=30.00 cm。由以上数据可知所用刻度尺分度值为　　　cm;头发丝的最大拉力表达式T=　　　　(用以上物理量符号表示);利用所测数据可获得最大拉力为　　　N(保留三位有效数字)。(取重力加速度g=10 m/s2,挂钩光滑且质量不计)? 三、计算题(本题共3小题,共38分) 11.(10分)小明同学在质量为0.5 kg的杯子里(把手可视为光滑)加0.5 kg的水,放在水平桌面上。将一根劲度系数为50 N/m的橡皮筋绕过把手,两手同时沿同一水平面拉橡皮筋的两端,直到把杯子拉动并做匀速直线运动,测得此时两橡皮筋成60°角,伸长量为4 cm,且未超过弹性限度。重力加速度g取10 m/s2,问: (1)橡皮筋的拉力多大? (2)橡皮筋对杯子的作用力为多大? (3)杯子与桌面间的动摩擦因数为多少? 12.(14分)如图所示,光滑固定斜面上有一个质量为10 kg的小球被轻绳拴住悬挂在天花板上,已知绳子与竖直方向的夹角为45°,斜面倾角为30°,整个装置处于静止状态(g取10 m/s2)。 (1)求绳中拉力的大小和斜面对小球支持力的大小; (2)若另外用一个外力拉小球,能够把小球拉离斜面,求最小外力的大小。 13.(14分)如图所示,质量为m1的物体A用细绳绕过光滑的定滑轮与质量为m2的物体B相连,连接A的细绳与水平方向的夹角为θ,物体B左侧的轻绳与水平方向的夹角也为θ,B右侧与竖直墙壁相连的轻绳保持水平,此时系统处于静