沪科版八年级物理全一册 第一章-打开物理世界的大门 练习.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 教学目标 1、通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。 2、通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法。 3、激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。 重点、难点 重点：激发学生学习物理的兴趣 难点：成功地演示新奇有趣的物理小实验 教具 多媒体资料：与本节课内容相关的视频材料。 教具：酒精灯、火柴、水、支架、平底烧瓶、烧杯、试管夹、大玻璃瓶、塑料薄膜、红墨水、小瓶子、细铁丝。 学具：底部有孔的矿泉水瓶、水、白色圆玻璃瓶、小漏斗、乒乓球、小纸盒、细绳等。 课时数：1课时 教学过程 一、创设情景、引入新课 首先用多媒体放映一段生活中的奇特的影片，也可放映一段有关宇宙的场面，引起学生的兴趣。引起学生的对物理探究欲望。自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这些神奇是惊心动魄的。而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。 以下是一些自然中的神奇照片。（展示一些自然界的神奇照片） 二、投放学案，引导自学 由于由于学生对于课本中的一些自然现象不甚了解，需要利用学案把需要解释的现象作一简单的解释，并让学生弄明白这些物理现象分别涉及了物理学的哪些方面的内容，是力学的、热学的、光学的还是电学的等等。 分别介绍以下现象的原因或原理 1、宇宙起源和彗星的相关情况 2、太阳的相关情况 3、雷鸣与闪电的成因 4、地球、地震和火山的成因 5、龙卷风的成因 6、拉链的原理 7、圆珠笔原理 以上解释内容也可以通过学案让学生自己阅读 三、合作共建，经历过程 本节内容虽然只是要让学生对物理学产生浓厚的兴趣，但是也要让学生初步的涉及一下探究的过程。对此我们可以设计一到两个小实验进行探究，培养学生合作探究的能力。 请同学们做个小小科学家，实验前先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。看看哪一组做得又快又好。 探究实验：感受气压（学生看学案） 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。 探究内容： 1、说明实验中出现的现象 2、讨论解释出现这种现象的原因 3、在生活中有没有类似的应用。（灯泡） 各小组讨论后回答上面的内容 学生完成学案中重点难点突破内容。主要是训练学生提问题的方法。让学生会提问题。 四、知能应用，规律总结 学生独立完成学案中知能应用部分的1、2两题，并请学生读自己的答案，其他同学给予补充，如果有同学有不同答案，让其说明。 五、诊断评价，查漏补缺 学生完成学案中智能应用第3题。并请学生起立说明，其余同学给予补充说明。 六、课堂小结，构建网络 初步建立物理学的知识结构 七、布置作业 见学案 八、板书设计 第一节　　走进神奇 一、自然界中的神奇 二、生活中的神奇 三、实验 教学反思 第一节 走进神奇（学案） 一、自主学习 1、自然界中的神奇，非凡而震撼人心。 （1）哈雷彗星的出现与____________________________________有关。 （2）夕阳西下常有红色霞光与______________________________有关。 （3）电闪雷鸣与______________________有关。 （4）火山爆发与______________________有关。 （5）黄河咆哮与______________________有关。 （6）雪崩与__________________________有关。 （7）龙卷风与________________________有关。 2、生活中的神奇，平凡去充满智慧。 （1）一个小孔饮料罐里的饮料不易倒出与___________________________有关。 （2）被水“折”断的筷子与_______________________有关。 （3）拉链的开启与闭合与_________________________有关。 （4）圆珠笔与___________________________________有关。 （5）冲浪运动与_________________________________有关。 （6）撑杆跳高与______________________