六年级【科学（教科版）怎样放的更大-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 《怎样放的更大》 教科书 书名： 《科学》 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020 年 7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。 2.能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。 3. 两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 4.认识显微镜各部分名称。 5. 认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展。 6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。 教学重点： 1. 两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。 2. 两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 3.认识显微镜各部分名称。 教学难点： 认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、回顾上节课的知识 1.回顾上节课布置的观察任务。 2.提出如何看到物体更多的细节。 二、放大镜如何放的更大 1.学生讨论：如何利用放大镜，把物体放的更大。 2.学生验证自己的想法。 3.正确组合两个放大镜的方法。 4.利用两个放大镜的组合观看物体。发现与一个放大镜观察物体的区别。 三、显微镜的各部分名称。 1.介绍：显微镜各部分名称，以及各部分的用途 2.两个放大镜组合与显微镜的相同之处。 四、拓展 显微镜的发展史 五、第三课课前准备 布置课前准备材料。