四年级【科学(人教鄂教版)】不用种子怎样繁殖-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 《不用种子怎样繁殖》 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学知识： 知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。 知道根、茎、叶繁殖植物的方法。 2.科学探究： 能设计用根、茎、叶繁殖植物的方法。 能依据实验获得信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子是怎样繁殖的。 3.科学态度： 有兴趣用根、茎、叶繁殖植物，享受研究成功的乐趣；能坚持管理与观察，实事求是地做好记录。 4.科学、技术、社会与环境： 认识到运用科学技术可以改变植物的繁殖方式。 教学重点： 知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。知道根、茎、叶繁殖植物的方法。 教学难点： 能依据实验获得信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子是怎样繁殖的。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 （一）提出和聚焦问题 1.观察图片：竹林和竹笋情景 2.提出问题：竹子是常见的植物。竹林每年都会长出许多新的竹子，这些竹子是由种子繁殖的吗？竹子主要靠什么繁殖? 3．讨论、交流 4.聚焦本课主题：这节课我们研究不用种子怎样繁殖植物 （二）科学实践活动 （一）交流用根、茎、叶繁殖后代已有的认识。 （1）提出问题：除了用叶子繁殖外，植物哪些部分也能进行繁殖？怎样用它们繁殖？列举用根、茎、叶繁殖后代的植物。 （2）讨论、交流（教师出示有关资料）。 （3）出示马铃薯，提出问题：马铃薯是怎样繁殖的？马铃薯是植物的哪个部分？ （4）观察马铃薯实物，找出它的特征。 （5）交流观察结果。 （6）归纳：马铃薯茎上有芽眼，马铃薯是块茎。 （7）出示叶边缘长出小苗的落地生根实物。 学生观察，交流落地生根是用什么部分繁殖的？ （8）小结一些植物不用种子，用根茎叶等器官，也能繁殖后代。 2. 用植物根、茎、叶进行繁殖实验 （1）用根进行繁殖。 出示甘薯实物，提出问题：甘薯是植物的哪个部分？甘薯是怎样繁殖的？ 观看甘薯大田繁殖图片或者视频。 开展活动： 将甘薯的根埋在土里或泡在水里 （2）用茎进行繁殖。 提出问题：月季的茎有什么特征？能不能用月季的茎进行繁殖？怎样繁殖？ 学生交流讨论。 实践：学生选择一种植物的茎，插到疏松潮湿的土壤中。 谈话：扦插植物的茎后，我们还需要做哪些工作？ 讨论交流 小结：需要管理（摆放位置、防止暴晒、防止干燥、防冻、防虫）；观察、记录。 介绍用茎繁殖植物的其他方法。 （3）用叶进行繁殖。 出示落地生根图片 提出问题：落地生根可以用什么繁殖后代？怎样繁殖的？ （4）归纳总结：对有的植物，用适当的技术可以用根、茎、叶来繁殖后代，这种繁殖方式叫作营养繁殖。 （三）拓展与应用 1.列举可以用植物体的不同部分以及其他方法繁殖后代的例子。 2.教师出示组织培养资料，指导学生阅读有关资料。 3.小结：人类创造出许多植物繁殖技术，进行植物繁殖 4.布置任务：搜集不用种子繁殖植物的新技术的更多资料。