幼儿园语言领域目标.pptxVIP

语言领域目标 总目标：1、认真听并能听懂常用语言 2、愿意讲话并能清楚地表达 3、具有文明的语言习惯 4、喜欢听故事，看图书 5、具有初步的阅读理解能力 6、具有书面表达的愿望和初步技能 年龄 班 学年目标 上学期 下学期 小班 别人对自己说 话时能注意听 并做出回应。 ． 能听懂日 常会话。 愿意在熟悉的 人面前说话，能 大方地与人打 招呼。 愿意表达自己 的需要和想法， 必要时能配以 手势动作。 能口齿清楚地 说 儿歌、童谣或复 安静听同伴说 话，不随便插 嘴，听懂并愿意 说普通话。 能安静的听老 师倾听故事。初 步理解故事主 要内容。 欣赏、理解儿 歌感知儿歌的 节 安静倾听同伴 说话，不随便插 嘴，愿意在集体 面前讲话。 在教师的引导 下，围绕主题谈 话，能用短句表 达自己的意思。 ， 3．理解图片内容， 能正确的讲述 述简短的故事。 与别人讲话时 知道眼睛要看 着对方。 说话自然，声 音大小适中。 能在成人的提 醒下使用恰当 的礼貌用语。 经常主动要求 成人讲故事、读 图书。 喜欢跟读韵律 感强的儿歌、童 谣。 爱护图书，不 乱撕乱扔。 能听懂短小的 儿歌或故事。 会看画面，能 根据画面说出 图中有什么，发 生了什么事等。 能理解图书上 的文字是和画 面对应的，是用 来表达画面意 义的。 喜欢用涂涂画 画表达一定的 奏感，并学习朗 诵儿歌。 幼儿学习朗诵 诗歌，感知诗歌 所特有的韵味 意境。 幼儿能较细致 地观察图片，感 受语言和其它 文字符号的转 化关系，看懂单 幅图的内容，并 用语言讲述图 片的主要内容 。 在老师的引导 下学习看书的 基本方法，喜欢 看书，观察大书 内容，理解其主 要内容。 内容的主要特 征或主要事件。 乐于参加游戏活 动，在游戏活动 中大胆的说话。 能初步掌握方 位词及人称代 词，学习正确运 用动词。 理解故事，学说 故事中的语言、 对话，用故事中 的语言回答别 人提出的问题。 能用语言讲述 图片中的主要 内容，培养对文 字的兴趣。 学习理解文学 作品的情节内 容 意思。 16．尝试正确握笔 欣赏文学作品， 。 愿意参加文学 活动，对文学作 品的语言感兴 趣，出不过在文 学作品的语言 美。 乐于参加游戏活 动，在游戏中尝 试按照规则运 用一些简单句， 能听懂并理解 较简单的语言 游戏规则。 或画面情景，能 用简单的语言、 动作、表情等方 式表达自己对 文学作品的理 解。 8．初步感受诗歌、 散文、童话故事 等不同体裁的 语言美和意境。 中班 在群体中能有 意识地听与自 己有关的信息 。 能结合情境感 受到不同语气、 语调所表达的 不同意思。 少数民族幼儿 能基本听懂普 通话。 幼儿能观察画 面，理解诗歌内 容，并能在集体 面前有感情地 朗诵诗歌。 幼儿能用完整 的语言描述图 听懂普通话，听 懂教师、同伴说 话的意思。 别人对自己说 话时，能看着对 方安静地听。 愿意与他人交 谈，喜欢谈论自 己感兴趣的话 题。 基本会说普通 话的日常会话。 少数民族聚居 地区幼儿愿意 学说普通话。 能基本完整的 讲述自己的所 见所闻和经历 的事情。 讲述比较连贯。 别人对自己讲 话时能回应。 能根据场合调 节自己说话声 音的大小。 能主动使用礼 貌用语，不说脏 话、粗话。 经常反复看自 己喜欢的图书。 喜欢把听过的 故事或看过的 图书讲给别人 听。 对生活中常见 的标识、符号感 兴趣，知道它们 片上的故事，并 能按故事情节 大胆进行表演， 体验表演的乐 趣。 幼儿在看看、 猜猜、想想中观 察角色的动作 与表情，并能在 老师帮助下有 顺序地翻页边 看边说。 幼儿能用语言 表达自己的意 愿及简单见闻， 并通过与同伴 交流、分享，锻 炼幼儿的表达 能力及提高参 与活动的兴趣 。 实际情况使用 生 活中的常用词 句和礼貌用语。 能用语言表达 自己的请示和 愿望，在教师帮 助下，学说简单 见闻。 喜欢用普通话与 教师、同伴交 谈、声音响亮， 发音清楚。 喜欢提问，能 根据别人的问 题回答。 爱念儿歌、讲故 事，并能学着表 演熟悉的内容。 喜欢听广播和 幼儿文学作品， 喜 表示一定的意 义。 能大体讲出所 听故事的主要 内容。 能根据连续画 面提供的信息， 大致说出故事 的情节。 能随着作品的 展开产生喜悦、 担忧等相应的 情绪反应，体会 作品所表达的 情绪情感。 愿意用图画和 符号表达自己 的愿望和想法。 在成人提醒 下写写画画时 姿势正确。 学会正确地取放 图书,懂得爱护 图书。 初步学会对画 面进行有序的 观察,能发现人 物动作、表情及 背景的变化。 知道一幅画可 以说成一段话, 一段话可以用 一幅画来表示 。 ， 能用语言讲述图 画故事内容,表 述自己对画面 故事的理解。 能将图画故事 书的前后画面 联