小学英语外研版一起一年级下册M6.docxVIP

小学英语外研版一起一年级下册 电子备课教案模板 Module 6 unit 1 型 New 第一 物的 学生很喜 ， 已 学 了关于 的 物了， 本模 学 程度分析 主要学 物园中的 物， 以及 物的特征的描述。 学生有一点 基 。 1、知 技能目 1）在 件帮助下和教 的 述中能初步整体感知故事大意； 2）在理解 文大意的基 上学 如何描述 物 3）能 理解： Snake，short ，small， elephant，go，zoo，long，giraffe， tall， tiger 教学目 4)能 初步运用： Short small long tall 、能力目 1）能 听、 、 出所学 的 ； （2）能 用形容 描述 物的特征 、情感 度目 通 学 物，培养学生 物的意 。 教学重 点 Are they ?? 及其回答 前准 PPT， 物粘 教学活 程  教学 整 Step1:Warm-up: 1. Greeting. T：Goodmorning boys and girls!How are you everyone? 1. Sing a songold macdonald. T:First Let ’ s sing a song.Are you ready? look at the picture.Last week,Miss li has taken you a farm.We can see some cows,some pigs,some chickens and some dogs.Today Miss li will take you a new place. We can see many animals .Can you guess where is it? T:Look at the pictures.I There are three beautiful zoos,I will divide our pupils into three groups:the green group,the red group,the yellow group.let  ’ s have a competition between three groups,which group get the most animals ,you  ’ ll the winner. T:You can listen,you can say,you can guess,you can read ,you can practice! let  ’ s go to the zoo. 【设计意图：在开课环节设计见面互相问候的目的是拉近与学生之间的关系，吸引 学生注意力，并且引入了今天去动物园的话题，并且用设计好的三幅评价图片来开 展竞争比赛的活动，为最后本课的高潮埋下了伏笔。让他们迅速进入上课状态。】 Step 2:Presentation 1.Listen and guess. 【设计意图：用动物叫声吸引学生，让学生从听觉感知到语言的表达，学会描述单 一物体形态的句型。为下一步学习描述多种物体形态的句型做铺垫。】 2.用 PPT 课件出示问题，让学生带着问题观看 SB Unit 1 活动 1 的动画，并回答问 .教授 :The dog is big . The cat is small . The elephant is very big . 提醒学生注意 very 的重音。 3.创设情境， 引入 Lingling 和 AMY 两位小朋友进入动物园的场景， 让学生观看动画 后回答问题。  There is a place . There are many animals.Do you know where is it ? 【设计意图： 用动画来吸引学生， 让学生复述今天的课文。用任务驱动法来激励学生顺利地完成教学任务。】4.课文学习：  自然地导入今天的课文， (1).Today Lingling and Amy will go to the zoo .What animals do they see?Let  ’ s have a look. (2). 播放  SB  活动  2 动画 ,Lingling  和  Amy  看见了什么动物？有什么特征？ (3). 教师出示  PPT, 教授学生学习单词和句子： long 、 short 句子 :These snakes are short\long (4). 教师出示 PPT ，教授学生学习单词和句子： giraffe 、 tall ，句子 :The giraffes are tall.And I ’ m sho