大班音乐活动小老鼠和它的朋友们教案.docxVIP

文档仅供参考 大班音乐活动 小老鼠和它的朋友们 上海市清河路幼儿园 高婷婷 设计意图： 一、选材 音乐素材来源于生活， 这首加伏特舞曲其实是我在一个偶然的机会中听到的， 整个音乐灵动又非常美妙， 让人听了非常愉快， 怎样让幼儿来充分感知这段音乐？我 借助了生活中幼儿最喜欢听的故事。 《小老鼠的故事》简短、浅显，却告诉孩子们一个小小的道理，那就是与朋友在一起是快乐的。借助故事让音乐有了生命， 也 使音乐活动更生动有趣了。 二、对音乐和故事素材的分析和调整 舞曲表达的是一种欢快情绪， 故事表现的是动物过桥会面好朋友的欢快情绪， 它们虽然运用不同的语言符号，却表达着共同的快乐情感。 根据本班孩子的发展水平以及大班幼儿的认知特点， 我试图让幼儿在理解音乐的基础上去表现故事中的角色。 但是，故事本身我作了部分调整和修改。 如原本故 事 中的角色是大胖子、 猫咪和小老鼠。 但是很快我在试教中发现问题了， 幼儿都不喜欢扮演大胖子，因为胖子不健康，幼儿更告诉我老鼠怕猫，是敌人，可见，大班 幼儿已经有了自己的价值判断和是非观， 因此我将故事中三个动物形象分别改变为狗熊、小花狗和灰老鼠，使素材更贴近生活，更为幼儿认同和探索。 三、思考：幼儿在本次活动中学什么？怎么学？ 二期课改追随的， 是学习能力、 学习兴趣的培养， 为幼儿的后继生活学习奠定基础。因此本次活动中孩子们是一种对音乐的发现、探索和表达，是