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课 题
5.7 和角公式 (两角和与差的余弦)
所需课时
2
教学目的
（1）培养学生利用旧知识推导、论证背后知识能力，培养学生进行数学交流、获得数学知识的能力了解两角和与差的余弦公式的推导。
（2）能正确地运用两角和与差的余弦公式进行简单三角函数式的化简、求值。
（3）培养学生勇于探索的科学精神。
重 点
正确地运用两角和与差的余弦公式进行简单三角函数式的化简、求值。
难 点
两角和与差的余弦公式的理解与掌握。
教学过程：
一、组织教学
点名、组织课堂纪律
二、复习引入
猜一猜；
cos(600+300) = cos600 + cso300
cos(600-300) = cos600 - cso300是否成立？
cos(600+300) = cos900 = 0
cos600cos300 – sin600sin300 = = 0
∴ cos(600+300) = cos600cos300 – sin600sin300
cos(600-300) = cos300 =
cos600cos300 + sin600sin300
= =
∴ cos(600-300) = cos600cos300 + sin600sin300
三、讲授新课
设= 600 ， =300 则得到
两角和的余弦公式：
cos(+) = coscos– sinsin
两角差的余弦公式：
cos(-) = coscos + sinsin
例1、不查表，求cos150和cos1050的值。
例2、已知cos=，，求，的值。
例3、化简：
（1）cos(+)cos+sin(+)sin
（2）sin(x+y)sin(x-y)-cos(x+y)cos(x-y)
四、练习
P29 1 2 3 4
五、归纳小结
本节主要讲了两角和与差的余弦公式及应用。
两角和的余弦公式： cos(+) = coscos– sinsin
两角差的余弦公式： cos(-) = coscos + sinsin
课后作业：
P40 11 12（1）、（2）
反 思 录：
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