幼儿大班科学教案：神奇的风.docxVIP

大班科技活动：神奇的风 活动目标： 1、知道风的形成原理，探索产生风的各种方法。 、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。活动重点： 知道风形成的原理。 活动难点： 风对人类的利与弊活动准备： 知识经验准备： 幼儿感受过风，和孩子事先一起收集一些关于“风”的资料和知识，。 物质材料的准备：扇子、 KT 板、空塑料瓶若干、滚筒青蛙 (铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画 有青蛙 )。风与人们关系的 PPT。记录卡等 活动过程： 情景游戏 观察发现  ● 意图：在游戏中发现空气流动产生风。 、游戏：小小魔术师 师：不借助任何东西，怎样让一张纸放在侧着的手掌上让它不落下来。 幼儿游戏操作 、讨论：你是怎么玩的，你有什么新发现，纸为什么在侧着的手掌上不落下来。 小结：因为空气流动产生了风，风把纸贴在了侧着的手掌上，所以不落下来。 自由探索 交流讨论 实践探索 提升经验  ● 意图：通过各种材料尝试制造风。 1、试一试这些材料你有什么办法让这些材料变出风来。 2、幼儿操作，启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。 3、交流：你用什么方法变出风的？ 小结，我们周围到处都是空气，当我们用扇、捏、吹、翻的方法时，周围的空气就流动了，空气一流动就产生了风。 ●意图：感知风会产生动力 操作活动：小青蛙赛跑 讨论：分组比赛，为什么小青蛙跑的速度会不一样？ 小结：风大“小青蛙”