中小学家校共育课程案例：劳动教育让孩子有幸福生活的能力.docxVIP

活动项目 劳动教育让孩子有幸福生活的能力 一、活动目的 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养 孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。让孩子 帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立 的生活习惯。学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟 通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动，尊敬长辈、自立自强 的品质。 活动方式： 1.调查、汇报、指定好适合自己的家务劳动计划。 2.做好每周的家务计划。 3.开展 “家务劳动汇报展示 ”活动。 活动时间： 2020 年 1 月 13 日至 2020 年 6 月具体安排： 1.开展 “爸爸妈妈真辛苦 ”调查活动。调查爸爸妈妈每天回 家所做的家务，体会家长的辛苦。 2.了解家务种类，并选择自己力所能及的感兴趣的进行学 习，制定家务劳动计划。 3.通过表格、视频、照片、文字记录家务劳动的过程，并请 家长进行评价。 附活动参考： （一）制定计划 1 ： 我的计划 姓名 所做家务  占用时间  活动时间 完成情况 做后感受  家人评价 （二）开展调查活动 1、调查妈妈（或他人）一天的家务劳动 1）利用双休日跟踪家里某一人一天的家务劳动。 2）计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。 3）制订一份科学的家务劳动时间表。 2： 做家务劳动的时间安排表 起止时间 内容 执行情况 （三）展示交流 说说学会做了哪些家