人教数学四年级下册《连除的简便计算》教案.docxVIP

人教版四年级数学下册 《连除式题的简便计算》 教学设计 ●设计说明 教学内容： 人教版四年级下册教材第 29 页例 8（ 2）及练习八的部分内容。 教学目标： 知识与技能： 理解和掌握一个数连续除以两个数，可以运用这个数除以两个数的积的简便计算方法，提高计算能力。 培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。 过程与方法： 经历连除式题简便方法的发现和运用过程， 体验探索发现的学习方法。 体验解决问题策 略的多样化和计算方法的多样性。 情感态度与价值观 感悟体验、发现和应用知识的快乐，培养探索、创新精神。 教学重难点 重点：理解和掌握连除试题的简单计算。 难点：会灵活地选择简便方法解决实际问题。 ●课时安排 课时 ●教学方法： 创设问题情境，引导发现。 ●教具准备 多媒体课件 ●教学过程： 一、复习夯基，温故知新 看谁算得又快又准 25÷ 5= 120÷3= 168 ÷ 8= 64÷2= 25× 4= 125 ×8=32 ×25=101× 12= 2. 谈话导入：我们已经学习掌握了加法、 减法和乘法的一些简单的简便计算方法。 （课 件出示）完成相关问题： 说一说： 加法运算定律有：（ ）。 减法运算定律有：（ ）。 乘法运算定律有：（ ）。 那么除法算式中又有怎样的简便计算法呢？这节课老师好你们一起来探讨除法算式的 简便计算方法。（板书课题：连除式题的简便计算） 二、学习例题，探