读懂儿童 水平指标.pptxVIP

健 康 领 域情 绪 管 理备注水平 0儿童用面部表情或身体动作表达情绪水平 1儿童用与他人身体接触的方式（直接反应）表达情绪水平 2儿童会命名一种情绪，表现为能用简单的情绪词汇（如高兴、生气、难过等）表达基本的情绪（自己的或者他人的）水平 3儿童能说出一种情绪，并能说出产生的原因水平 4儿童出现情绪时，首先出现了尝试控制情绪的语言或者行为，但最终还是使用了身体接触的方式表达情绪水平 5儿童具备了一定持续控制情绪的能力，能用更合适的方式表达情绪水平 6儿童有了持续控制情绪的能力，能用够丰满、更广泛的情绪词汇表达情绪水平 7儿童能描述并说出为什么在相同的情况下人们会有不同的情绪健 康 领 域大 肌 肉 动 作备注水平 1儿童能独立行走，偶尔会借助外力保持平衡（属于刚学会走路阶段的表现）水平 2儿童能一级一级的上下台阶（不能交替双脚）慢跑时可以避开人、物或能交替原地踏步水平 3儿童能双脚交替上下楼梯，能双脚离地跳起落下，能跨步走（但还不太稳）水平 4儿童能用手击中或用脚踢中一个移动的较大的物体（如直径大于 25cm 的球）水平 5儿童能连续重复跑跳或单脚跳（至少 8 次）水平 6儿童用球拍等击中一个移动的小物体（如直径小于 13cm 的小球）水平 7儿童能上肢和下肢协调，平稳有序的完成一系列动作健 康 领 域小 肌 肉 动 作备注水平 1儿童能用小肌肉摆弄或抓起物品（只需要很小的小肌肉