触摸春天教案.pptxVIP

《触摸春天》第二课时教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自主发现含义 深刻的句子并进行反复研读、思考。 情感态度与价值观：体会盲童对生活的热爱，懂得热爱生活， 珍惜生命。 二、教学重难点 重点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 难点：懂得热爱生活，珍惜生命。 三、教法与学法 教法：引导启发法 讲授法 学法：朗读品悟法 讨论法 四、教学准备：多媒体课件、音乐 五、教学过程 (1)歌曲、谈话导入： 师：孩子们，在我们走进故事之前老师想请同学们站起来， 和老师一起演唱一首歌曲，你们愿意吗？ 生：回答-----播放歌曲《春天在哪里》 师：看来同学们都有着一副好嗓子，真是棒极了。就像歌词 里说的一样，春天在我们小朋友的眼睛里。那么老师的问题就来 了，在你们的眼睛里，春天是什么样的呢？;生：五彩缤纷、鲜花盛开、绿树成荫等。 师：哇，从你们的描述中，老师已经感受到春天的美了！上 节课我们初步学习了一篇关于春天的课文，也认识了一位新朋友 -----安静，我们知道了她是一位----盲人。那现在就和老师一 起走进这位盲女孩的世界吧，和她一起去-----触摸春天（板书 课题）齐读课题。 细读课文，品味“奇迹” 请选择你喜欢的方式读课文，想想：盲童安静在触摸春天 的过程中