人教版七年级生物下册全册教案.pptxVIP

七年级 （下） 生物教案;生物圈中的人;据：化石;引言 解到被子植物的生殖发育，那么人类新个体的产生也要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成 新个体。这一过程是靠人体的什么系统来完成？组成这个系统的器官都有那些呢？每个器官又有什么功能 呢？…… 新授： 生殖 系统 请同学们观察与思考图 3 出示挂图：男性生殖系统挂图 对照图 3 仔细观察 仔细读图确认各器官的位置 正确填写图 4 的各部分名称。 请同学们观察与思考图 5 出示挂图：女性生殖系统挂图 对照图 5 仔细观察 仔细??图确认各器官的位置 正确填写图 6 的各部分名称。 对于重要器官的功能，结合男性和女性成人的第二性征，有助于学生理解睾丸和卵巢的功能。 听讲后结合 身边的成年人进行思考，理解掌握睾丸和卵巢的功能。;（3）输精管：输送精子的通道。 2．外生殖器：阴囊、阴茎。 从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。 男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约 60 微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能 游动。 下面介绍女性生殖系统和构造。 【展示】女性生殖系统的挂图（侧剖图）。 女性生殖系统的各器官的功能如下：（用投影幻灯片）。 内生殖器： （1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵子的通道。 子宫：胚胎发育的场所。 阴道：胎儿产出的通道。 外生殖器：（外阴）。 由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程，因此结构要比男性生殖系统复杂。 女性的生殖细胞叫卵细胞，直径 0．1 毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月 只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期 所需要的营养物质。 【建议】在讲到子宫时是否考虑可增加一点关于它的位置、结构及分娩时变化方面的知识。（倒置梨 形，平滑肌组成，正常重量 50 克，分娩时净重 1500 克，腔容量增加 500 倍等。）讲到阴道时，阴道口外的 处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。 卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。在这里，如果遇到精子就会与之结合（受精），形成受精卵， 受精卵由输卵管进入子宫发育。（看多媒体课件） 【建议】学生这时肯定会想到，如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办，应提示学生，这正是下次 课要讲的内容之一（月经的由来）。为下节课内容打下伏笔。 最后讲胚胎的形成和发育时是否可以把本节课内容前后串联起来，使学生对本节课的内容形成一个 完整的印象。 胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧，都是通过胎盘（图Ⅳ-9）从母体获得的；胚胎所产生的 二氧化碳等代谢产物，也是通过胎盘从母体排出的，因此，妇女在怀孕的九个多月的时间里担负着自己和胎 儿两个人的代谢负担，要适当注意营养和休息，以保证自己的健康和胎儿的正常发育，同时照顾好孕妇是大 家的责任。 【课上作业】 练习：教材 P.13-14 1.2.3.4 3 题和 4 题可讨论完成。 课后作业：填写问卷调查（请看小资料部分）。 【板书设计】;概念：产生生殖细胞、繁殖新个体的过程。 生殖系统：（1)男性 A.内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺 B.外生殖器：阴茎、阴囊 （2) 女性 A. 内生殖器：卵巢、输卵管、子宫、阴道 B.外生殖器：外阴 3．生殖细胞：精子、卵细胞。 二、受精，胚胎发育及营养（用课件，见屏幕上） 好好学习，关心体贴父母，帮父母干一些力所能解的活，报答父母的生育和养育之恩。;度过青春期 课堂小结： 布置作业：;;;结果的能力。 ④让学生关注食物中的营养物质，认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物。 ⑤培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。 重点难点 ①营养物质的类别，探究的一般过程，学生对探究数据的处理。 ②探究活动的组织，如何减少实验的误差是该节的难点。 课前准备 教师： ①学生分成 4～5 人一个小组，选出组长，并进行分工，分别负责操作、记录、处理数据发言。 ②测定某种食物中的能量和比较不同蔬菜或水果中维生素 C 的含量的各种材料用具。 学生： ①调查人们都吃哪些食物。 ②以小组为单位讨论，不模仿教材中现成的装置，怎样利用废弃物制作实验装置，各小组带上自制的装置。 （其中锥形瓶、温度计、试管夹、铁勺由教师提供）。 ③预习无机盐、维生素相关知识，上网查相关资料丰富以上知识。并结合知识自编自演与之相关的病人，课 堂上表演。 课时分配：2 课时;练习巩固 作业：进一步探究; 制定并实施计划 表达交流、得出结论 3.消化的全过程 二、营养物质的吸收 〈资料分析〉 小肠的特点 〈进一步探究〉 家畜小肠的内部结构 三、小结、课后练习;举例说出什么是合理营养 关注食品安全 尝试运用有