小学英语外研版(三起)四年级下册Module+6+Unit+2+Was+it+a+big+city+then+教案.docxVIP

小学英语外研版（三起）四年级下册 Module 6 Unit 2 Was it a big city then? 教案 教学目标 ： 使学生能听、 、 、口 运用 ： tanks, sun, lesson? 能理解并口 运用： Was it fat? Was it short? 情感目 ： 通 本 的学 ，激 学生学 趣和 力。 教学重点： 1、 新 三会（会 、会听、会 ） ： thanks 感 sun 阳光 lesson 一 2、掌握新句子：两会（会听、会 ） ： Was it fat?  它胖 ？ Was it short?  它短 ？ 教学难点： 理解并口 运用： Was it? ?知道如何做 要的介 。 教学流程： Class opening 1、 Greeting: Hello! /Hi! New Concepts １、利用 片引出 ， 并 其 行介 ： Was it? ? ( 出 片 ) ，教 可以重复 句 ，使学生理解它，如果学生不能明白，教 就多 几个例子，例如： 在学生理解句子的含 后教 着 学生造句： Was it ? ? 反复 行几 后就要放手 学生自己来 了。 教授 和句子同上述方法。 意 ： 根据年 特点， 用 情景的方法，直 的将所学内容展示 学生，生 活 ，使学生容易接受新知。激 学生的学 趣。 2、 Listen to the tape, and read after it. 设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。 3、 Play a game. Memory name 。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一 排学生得一端拿着卡片提问。 设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉 悦地获得新知。 4、 Make a dialogue in groups. 设计意图： 使学生在活动中发散思维， 并培养他们的合作创新精神， 能够运用所学知识 进行简单的口语交流，培养自主学习能力。 家庭作业： 根据课文所学内容编对话并熟读课文和单词。