2015中级社会工作者考试《社会工作综合能力》真题及答案.pdfVIP

2015 年中级社会工作者《社会工作实务》真题及答案 案例分析题(共5 题) 第一题： 某村大部分中青年男子外出打工，留守在村里的妇女不仅要承担农活，而 且要照顾孩子和老人。留守妇女中，有些缺乏科学种植养殖技术，难以增产增收； 农忙时，有些能够得到亲朋好友的帮助，而大多数人只能独自承担；有些整日劳 作，无暇顾及孩子教育；个别妇女遇到性骚扰时，倍感无助。村里也没有多少娱 乐活动。繁重的劳作加上情感孤独，严重影响到一些妇女的身心健康。 在村委会的支持下，某社会工作服务机构计划针对上述情况开展服务。 问题： 1.列出本案例中留守妇女的服务需求。6.1.1 2.列出社会工作者可以为本案例中的留守妇女提供的具体服务。6.2 【答案】 1.本案例中留守妇女的服务需求包括： (1)维持身心健康的需要。 (2)减轻生活负担及经济压力的需要。 (3)自身权益和发展得到保障的需要。 (4)家庭教育的需要。 (5)休闲娱乐的需要。 2.本案例中社会工作者可以为留守妇女提供的具体服务包括： (1)协助开展保健服务。协助妇联组织和卫生医疗部门积极开展送医送药下 乡的活动，定期开展义诊、免费健康检查等活动，广泛宣传医疗卫生保健知识， 提高留守妇女的健康意识。 (2)心理健康服务。通过开展情绪疏导、心理咨询、成立互助小组等方式， 促进留守妇女之间的交流，及时化解她们心中的郁闷，减轻她们的精神压力，维 护心理健康。 (3)技能训练和创业支持服务。联合劳动技能培训部门或相关民间培训组织 开展各类培训班、主题讲座活动等，传授实用技术、法律维权、医疗健康、家庭 教育等方面的知识，提升留守妇女的综合素质。另外还可以通过畅通融资渠道， 支持妇女创业，培育和扶持妇女互助合作组织，帮助留守妇女解决生产、生活困 难。 (4)开展文化娱乐活动。在村里开展各种形式的文化娱乐活动，并增设相应 的文化娱乐场所和设备，促进留守妇女之间、家庭成员之间的相互交流，培养留 守妇女的多种兴趣、爱好。 第二题： 某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中， 学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会， 小红家里无人参加：学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解 到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打 骂小红母亲；小红母亲不堪忍受，最近离家出走。 学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同 学交往；在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多 处瘀伤，问其原因，她不愿回答。 问题： 1.从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。3.1.3 2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需 求?2.2.2 【答案】 1.从儿童保护的角度来看，小红面临的风险主要有： (1)遭受体罚和肢体虐待。由小红身上有多出瘀伤可以看出，小红在家里曾 经遭受并且可能仍在遭受暴力虐待。 (2)被忽视。由案例中小红近期的衣着及行为表现，以及其家长联系不上等 等，都可以看出，小红在家里得不到应有的关爱和重视，处于被家庭成员忽视的 境地。 2.社会工作者可以采取的收集信息的方法包括： (1)询问。社会工作者可以直接向小红询问，或者向小红的老师、同学和邻 居等人询问，来获取相关的信息资料。 (2)咨询。社会工作者可以向儿童工作者或者其他专业人士咨询意见.以求 对小红的问题有全面、正确、科学的认识。 (1)促进居民参与，解决社区问题。本案例中，社会工作者在解决养狗扰民 问题时，注重社区居民的参与，每一步都由居民商讨自行解决，社会工作者只是 起到一个组织引导的作用，最终养狗扰民问题基本得到解决。 (2)改善社区关系，提升社区意识。本案例中，社会工作者注重协调居民与 居委会、物业公司、业主委员会之间的关系，合理解决相应的问题，同时调解居 民与居民之间的关系，促进居民社区意识的提高。 (3)挖掘社区资源，满足社区需求。社会工作者在处理问题时注重挖掘社区 里的资源，培养社区骨干，“养狗自律会”即由社区居民骨干组成，同时利用社 区居委会、物业公司等社区组织的相