2018-2019学年人教版必修一：第14课新民主主义革命的崛起10省级获奖.docxVIP

????????????????????????最新教学推荐????????????????????? 第 14 课 新民主主义革命的崛起 教案 【课标要求】 （1）概述五四运动和中国共产党成立的史实， 认识其对中国社会变革的影响。 （2）概述的国民大革命主要史实。 【教学目标】 知识与能力 ：（1）知识要求①了解五四运动的背景、过程、结果、特点；理解五四运动对中国社会变革的 影响。 ②了解中共大一二大的内容；理解党的诞生对国家和革命的重大意义。 ③了解国民革命运动兴起的条件和概况； 了解北伐战争的史实与结果； 认识国 民革命失败的原因及其教训。 （2）能力要求 培养学生阅读归纳、创意表达、识图判断、史料研读 、对比归纳和联系实际等素养和能力。 过程与方法： （1）、引导“自主学习” ，培养阅读归纳、创意表达能力。 （2）、展示“图片情境” ，自主讲授，创意表达，乐学善学。 （3）、设置“名家视角” ，进行史料研读，感悟鉴赏。 （4）、引导“联系实际”解析中国梦，培育家国情怀。 情感态度价值观： （1）、通过对知识青年斗争史实的了解，培养秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操，培育青年人把人生理想融入到国家复兴中，塑造家国情怀。 （2）、通过对中共一大二大内容的了解， 认识中共是一个伟大的党， 为国家和民族的复兴做出巨大贡献，认知“没有共产党就没有新中国”的道理。 1 ????????????????????????最新教学推荐????????????????????? （3）、通过对国民大革命知识的学习， 认识中共探索救国救民道路的曲折历程， 感悟革命志士为民族不怕牺牲的忘我精神， 培养学生为国家民族发展而奋斗的历 史责任感。 （4）、通过对中国梦的了解， 认识到近代中国民族独立、 国家富强民主是一代 代先进中国人奋斗不息、努力不止的结果，感悟“不忘初心，牢记使命，砥砺前 行”的道理。 【重点难点】 （1）五四运动的背景与对中国社会变革的影响 （2）中共一大二大的内容 （3）国共关系的演变与国民革命运动失败的原因 【教学方法】 视频鉴赏、自主学习、小组合作、史料研读、图片情境、对比归纳、联系实际等 【课时安排】 1 课时 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 目录： 主题： 红色记忆——近代中国人民筑梦和寻梦的历程 . 五四运动——青年人的强国梦 二. 中共一大——共产党人的未来梦 三. 国民大革命——中国人民的国家梦 教学 教师活动 学生活动 素养达成 课件展示 环节 2 ????????????????????????最新教学推荐????????????????????? 导入语： 学生回答： 我们大家都有梦想吧？ 有 那我们的祖国有没有梦想？ 有 放映视频——中国梦 我们都叫她？ 中国梦 那什么是中国梦呢？ 我们看看习近平主席怎么说 的？ 播放视频 观看视频 时空观念 导入 习近平说：“实现中华民族的伟 大复兴，是中华民族自近代以 来最伟大的梦想，实现伟大梦 想，必须进行伟大斗争” 。自近 代以来特别是 1919 年以来，中 国人民为实现中华民族的伟大 复兴经历了哪些伟大的斗争 呢？今天让我们一起来追忆那 段历史时光！ 介绍本课所学知识目录 3 ????????????????????????最新教学推荐????????????????????? 五四 运动 —— 青年 人的 强国 梦  设疑，引导学生思考问题：五 思考并观赏 历史解释 四运动因何而起？青年人的爱 视频 国运动彰显了怎样的斗争精 神？使五四运动闪耀着哪些重 要的历史价值？ 带着问题鉴赏视频 引导学生订正自主学习部分， 看书订正 史料实证 并小组合作，分享学习成果， 学案，再小 （学案有 相互订正，掌握基础知识。 组 合 作 订 论从史出 正。 部分） 教师点拨学案作答情况。 展示图片，引导学生分组作答， 说出图片蕴含的历史信息（背 识图能力 景） 小组作答 创意表达 教师总结点拨：有人说没有巴 认知五四运 黎和会外交的失败，就不会有 动爆发的背 五四运动，大家认为这句话有 影（原因） 道理吗？点出根本原因和导火 线，指出青年人的强国梦。 提问：五四运动中青年人的强 史料实证 国梦实现了吗？ 作答：没有 理性思维 但五四运动至今仍然闪耀着耀 创意表达 眼的光芒，有着重要的影响和 历史价值，古今中外的名家有 学生小组合 何评价呢？凸显了五四什么样 作，研读史 的意义？ 料，认识五 教师引导学生分析史料，得出 四运动影响 结论： 与特点 新的领导阶级——工人阶级 唯物史观 新的思想潮流——马克思主义 家国情怀 新的精神面貌——彻底地反帝 反封建 新的觉醒——民族意识觉醒 展示习题训练，巩固效果 4 ????????????????????????最新