小学英语外研版(三起)三年级下册《Theyre_monkeys》教学设计.docxVIP

小学英语外研版（三起）三年级下册教案 教案背景 1.面向学生： 中学 小学 2.学科：英语 3.课时： 1 4.学生课前准备：自觉预习课文，把自己认为重要的单词制作成图文并茂的单词卡片，然后在小组内交流。 教学课题 They’re monkeys》 知识目标 :1. 学习并能在图片提示下识别单词 tiger, big, , lion, elephant, monkey, small, fat. 2.掌握问答句 What are they? They are monkeys .(tigers, lions, elephants )They’re big 能力目标：能运用所学的知识在现实生活中灵活运用 情感目标： 1.激发和培养学生英语学习的兴趣和自信心。 2.培养学生的观察力，认真思考的能力，自主学习的能力；培养学生自主合作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能力。 教材分析 本课是（外研社）新标准英语（三年级起点）第二册第二模块的第一单元，本课主要学习动物以及动物的特征。 教学重点：在图片提示下认读单词： tiger, big, elephant, monkey, small, fat lion 教学难点：灵活运用 What’s this?:It’s a tiger.及 What are they? They’re monkeys 问答。 教法、学法、教学手段及教学思路 教法：根据我们所面对的学生是 10 岁左右的儿童，好玩，生性活泼好动，喜欢 动的画面等，加上我们使用的《新标准英语》教材灵活开放的特点，我们采用以 下学生喜欢的教学方法开展教学活动：任务型教学法、 TPR 教学法、直观演示法 学法：小组合作学习。 教学手段：应用网络教学工具 、课件 。 教学思路：本课利用视频、课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让 学生在真实的情景中学习并运用知识。主要有以下程序： 一、激趣热身，交流导入 二、创设情境，学习新知 三、听音合作，学习课文 四、拓展知识，巩固应用 五、课堂小结 六、课后作业 教学过程 分组。课堂上以本课要学习的动物名称给小组命名： monkey tiger lion elephant panda cat 一、激趣热身，交流导入 找一段简单的、学生感兴趣的英语动画视频 [ 百度视频 ]follow me /v_show/id_XODE3NzE5NjA=.html 通过教师播放英语动画视频，创设了英语学习氛围，学生跟唱并做动作，极大的激发了学生的学习兴趣，使学生以一种积极的心理状态进入课堂，尽快投入到本 堂课的学习中来。 师： You did so well. Good job! (教师手里拿着一个口袋，里面放着许多神秘的小礼物 guess: What’s in it?  )Here I have a bag，You can (教师把手放进口袋  )问:What’sthis? 生： It ’sa book/pen /pencil/toy car/doll/toy ship 等。四、五次问答后。 (教师把手放进口袋 )继续问 :What’s this? 生：猜不出 （教师从口袋里拿出一个猴子玩具）介绍说： It’s a toy monkey板.书 monkey 学生从神秘小礼物的猜测中，体验到成功的喜悦，不知不觉中带入了新知识的学习阶段，引入学习新单词。 二、创设情境，学习新知 （ 教 师 课 件 展 示 动 物 狮 子 的 图 片 ） 【 百 度 图 片 】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%AF %CE%EF%CA%A8%D7%D3in=27691cl=2lm=-1pn=13rn=1di=7126477 395ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face= 0is=istype=2 教学单词： lion 学生认真看老师的口型模仿跟读。 同样的方式学习： elephant tiger 2.(教师课件展示动物的图片 )问 What’sthis? 生： It ’sa tiger/lion /monkey. It’s an elephant 3.(教师展示许多只狮子的图片 ) 【百度图片】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%AF %CE%EF%CA%A8%D7%D3in=17417cl=2lm=-1pn=20rn=1di=1954622 478ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face= 0is=istype=2 问： What are they?引导学生回答： They