小学英语外研版(三起)六年级下册M7教案.docx

小学英语外研版（三起）六年级下册教案 新标准英语六年级下册 Module 7 语言知识目标： 功能：介绍人物的生平事迹。 语法：全体学生能运用 He spent about twenty –one hours in space. She couldn’tsee or hear. 词汇：全体学生能理解 spent about flew October video proud someday born as became letter herself all over live role model 全体学生能运用 about flew live 语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 语言技能目标： 听：全体学生能听懂 He spent about twenty –one hours in space. She couldn’tsee or hear. 说：全体学生会说 He spent about twenty –one hours in space. She couldn’tsee or hear. 读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 写：全体学生能按照要求完成语句书写。 任务； 1、Unit 1 在小组内介绍自己的榜样人物的生平事迹。 2、Unit 2 写短文介绍自己的榜样人物的生平事迹，与全班分 享。 第一课时 Unit 1 He spent about twenty –one hours in space. 教学过程： 一、 热身 sing Free talk:讲述过去发生的事情。二、导入 1、教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问： “ Who is he? What do you know about him? ” 教师再向学生展示： “神舟五号”的照片，请学生们互相讨论自己所 了解的知识。 2．Listen to the tape. 教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。并解释几 个不规则动词的变化。 fly -- flew become -- became spend -- spent 以及其它几个词的过去式。 3．Practice Do more oral exercises and the activity book. Summery:总结本课的重，难点及三会单词。 4.家庭作业： 用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子； 用英语向父母讲 述杨利伟和神舟五号的故事。 第二课时 Unit 2 She couldn’tsee or hear. 教学过程： 热身导入“ 1、 greetings. 2、 活动一，看动画，试着描述图中人物在做什么。 3、 再次播放，理解大意。 4、 第三次播放，全班跟读、小组跟读、个人跟读。 任务呈现： 今天完成一篇短文写作，介绍自己榜样的生平事迹，我们来学习课文，了解 Helen Keller 的生平吧。 课文学习： 1、 活动二，播放观看，理解语境。 2、 再次播放，进一步理解语句。 3、 第三次播放，学生逐句跟读。 4、PPT 学习单词和词组 born as became letter herself all over live role model 5、小组活动，复述课文内容，注意语音语调。 巩固练习： 1、活动三，引导学生理解活动要求，独立完成看图补全句子，小组 核对答案。 2、活动四，学生朗读歌曲题目，看图片，猜测歌曲的主题。观看， 整体感知。播放，学生跟唱。小组练习唱歌曲。 任务完成： 1、今天完成一篇短文写作，介绍自己榜样的生平事迹。 2、活动六，阅读关于孔子的介绍，进一步了解介绍人物生平时常用 的时态和句型。 3、展示。 家庭作业 ; 跟读课文录音三遍。 第三课时 复习 Module 7 1、学生领读课文 2、默写单词。 3、组长交换检查课文背诵。 （教师指导） 4、教师总结学生的掌握情况。 5、Take notes: 歌曲中含有以下因素发音的字母或字母组合的单词。 家庭作业：有能力的学生背诵两篇课文，其他学生读熟练。 第四课时 (综合运用活动课 ) 活动 1：神州五号故事讲述会。 活动目的：巩固和练习一般过去时态， 培养学生的英语口头表达能力，进行民族自豪感的教育。 活动准备：神州五号的资料 -图片，录像，报纸，照片，新闻报道等。 将学生分成 4 组。 活动过程：首先进行杨利伟和神州五号知识知多少大赛。 用英语提问一些问题，让学生进行抢答，发给小奖品。接着请大家分组展示大家手里的资料，尽量用英语讲解，在介绍中要用一般过去时态；然后进行小组组内分工， 为讲故事做准备； 最后请各小组派代表到前面进行杨利伟与神州五号的故事讲述。 每一组两到三名代表， 最后给获胜的小组颁发奖品。 活动 2：学会制作宇宙飞