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小学英语新外研版（一起）三年级上册 Module4 Unit2 《What can you see 》教案 ——第二课时 教学目 ： 1. 学生能听懂、会 、 会 ： dog; baby; walk; cook; eat; plane. 2. 理解运用句型： — What can you see? — I can see a dog. The dog can run. —Can you eat a plane? —No, I can ’t. 教学重 点 ： 重点：能 运用句型“ What can you see? ”和“ Can you ??” 行提 并作出相 的回答。 点：区分句型“ What can you see? ”和“ Can you ??” 教学方法 游 教学法，小 合作。 教学媒体准 挂 ，卡片， PPT。 安排 教学 程 Step1 Warming up. Greeting. Free talk （复习上一节课学习的内容）（老师拿着一张上面有两只鸟的图片） T: Look at the picture! What can you see? （示意女生回答） Ss: We can see a bird. It can fly. T: What can you see? （示意男生回答） Ss: We can see a bird, too. It can ’ t fly. （老师拿着一张上面有两只树袋熊的图片） T: What can you see? （示意女生回答） Ss: We can see a koala. It can climb. T: What can you see? （示意男生回答） Ss: We can see a koala, too. It can Step2 Presentation  ’t climb. It can cry. 1. 出示单词卡片 : walk; cook; eat; plane. a. 开火车读（ read one by one） 让学生按照上面的顺序每一个学生读一个单词或短语。遇到不会读的学生，让全班 同学一起读。 b. Read four by four c. Now please read them four by four. Read together( 全班读 ) 。使用“学乐师生” APP录音，分享给全班同学。 导入句型 （出示一张上面有一条会跑的狗的幻灯片） T: What can you see? （老师和学生一起回答） SsT: I can see a dog. The dog can run. （出示一张上面有一只不会飞的小鸟的幻灯片） T: What can you see? （老师和学生一起回答） SsT: I can see a bird. The bird can ’t fly. (2) Ask the students to work in pairs （根据 Activity3 中的图片） S1: What can you see? S2: I can see a dog. The dog can run. S1: What can you see? S2: I can see a bird. The bird can ’ t fly. ? 使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 两位同学在教室前面表演 的 。一个学生 做 作 ，另一个学生看着 作肯定或否定回答。使用“学 生”APP 音，分享 全班同学。 S1: What can you see? S2: I can see a dog. The dog can run. S1: What can you see? S2: I can see a bird. The bird can  ’ t fly. S1： What can you see? S2: I can see a duck. The duck can swim. S1: What can you see? S2: I can see a baby. He can Step3 Practice  ’t walk. 学生五分 ，两人一 按照  Activity3  中的 片 。并使用“学 生” APP 音，分享 全班同学。 在全班范 内，开火 上面的 。 Step4 Consolidation 学生两人一 主 在教室前面表演 ，表演完 后 其他学生 予 价。 Step5 Work in pairs to practice Activity5. S1: Can you eat a plane? S2: No, I can ’ t. ? 使用“学