大班音乐活动师与小精灵教案.docxVIP

文档仅供参考 大班音乐活动 师与小精灵 大班形体活动： 《小精灵与魔术师》 设计者：江阴市少年宫幼儿园 邵国芬 一、设计意图： 我园的形体教学已在实践、 摸索中逐渐形成一种教学模式， 如何打破传统， 用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣， 乐意参加形体活动， 是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造， 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式， 分享他们的快乐。 还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动 《小精灵与魔术师》 ，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。 二、教学目标： 、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。 、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。 三、教学准备： 场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。 音乐：《挪威舞曲》。 教学具：两人一份能扭动自制人的模型、 魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。 文档仅供参考 文档仅供参考 四、教学过程： （一）、利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。 、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。 师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！ 、幼