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- 2020-10-12 发布于天津
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小学教育教学知识与能力综合模拟试题一一单项选择题个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的差异性顺序性不平衡性阶段性认知一结构学习论在教学中主张探究法班级授课制发现法讨论法下面不属于元认知策略的是计划策略组织策略监视策略调节策略艾里斯的理论中的指的是个体遇到的主要事实行为事件获得正向的情绪结果事件造成的情绪后果个体对的信念观点下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法观察法调查法实验法系统法小学课外活动的基本特点是自愿性强制性规范性随意性俄国教
《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题一
一、单项选择题
1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发
展任务,这就是身心发展的( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
2.认知一结构学习论在教学中主张( )。
A.探究法
B.班级授课制
C.发现法
D.讨论法
3.下面不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略
B.组织策略
C.监视策略
D.调节策略
4.艾里斯的 ABC 理论中的“C”指的是( )。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪结果
C.事件造成的情绪后果
D.个
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