论文范文：教师践行性知识管理探讨.docxVIP

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2020-10-13 发布于江苏
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论文范文：教师践行性知识管理探讨.docx

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论文范文：教师践行性知识管理探讨导论教师作为一种专业性职业，如想获得专业的发展，势必需要大量的知识作为后盾，教师在入职前就需要做好学科知识、教育教学法知识、一般文化知识等的储备，在入职后，仍然需要不断更新这些知识，以适应教育教学的需要。但一个现实的问题是：为什么教师这些知识都具备，却仍然不能成为一名学生喜欢、领导和同行认可的好教师？仍然在教师专业发展的道路上不时感受到种种阻碍？北京大学陈向明教授经过大量的研究指出，造成教师专业发展这一尴尬现象的原因正是教师实践性知识的缺乏。所谓教师实践性知识是指“教师对自己的教育教学经验进行反思和提炼后形成的”，由于该种知识直接来源于实践、指