【部编版】2019年春二年级下册语文20.大象的耳朵(优质教案).docxVIP

大象的耳朵 教学目标 【知识技能】 1．学会本课的 8 个生字，认识本课的 9 个生字，理解词语的意思。 ．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。【过程与方法】 理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。 【情感态度与价值观】 这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。 重点难点 【教学重点】 识字、写字，理解词语的意思。 能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】 理解“人家是人家，我是我” 。 第一课时 （一）揭题导入 小朋友，大象是我们常见的动物，它的外形特点是什么？（身体庞大、耳朵像大扇子，腿像柱子，身子像堵墙。 ） 今天，我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵》 板书课题，齐读课题。（板书：大象的耳朵） （二）初读童话，整体感知 小组合作学习： 1）课前老师布置预习了，现在我们小组内互相检查认读生字、词语的情况，看谁读得好。小组内互相检查，教师巡视指导。 检查生字，出示幻灯片。 扇(sh àn) 慢(màn) 遇 (y ù) 兔(t ù) 安 ( ān) 根 ( ɡēn) 1 (t ònɡ) 最(zu ì) （1）自由读生字。在读课文之前我们先读好这些生字宝宝，打个招呼吧。 （2）生字是不是都能叫出他们的名字呢？说说需要注意什么？指生说。 “最”是平舌音，“扇”是翘舌音，“慢、安、根”是前鼻音，“痛”是后鼻音，“遇”是