中职教学反思——怎样做一名好老师.docVIP

中职教学反思 怎样做一名好老师 人们常说：教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是人类灵魂的工程师。从小，我就对教师职业充满了向往，如今，踏上三尺讲台，初尝教师职业的快乐与辛酸，更深刻地体会到：教师是一种职业，更是一种事业，是一份在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。如何当一名合格的教师，如何成为一名好教师，需要在实践中不断地去学习，去改进。 要做一名好老师，首先要有一颗热爱教育事业的心。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。常言道： “名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低。因此，教师务必要秉着对教育事业的热忱，用热忱对待工作，用热忱感动学生。 在职业中学，面对着一群学习成绩欠佳，学习习惯不是特别好，甚至是调皮贪玩的学生，拥有一颗热爱教育事业的心，既是对教师的严格要求，又是对教师的严峻考验。在一次与学生的交谈中，我问学生，他们觉得哪一位任课老师最能够称得上好老师时，学生不约而同地道出了他们的舞蹈老师。同学们都说，舞蹈老师平时对他们虽然很严厉，但在练习舞蹈动作时总是一遍一遍不厌其烦地教导学生，在排练舞蹈节目时总是抽空吃一盒方便面，舍不得多花一点时间出去吃一顿饭。同学们说，他们明白，老师这么做，都是为了让他们多一些进步。听了学生的回答，我想，这位老师之所以得到学生的尊重和爱戴，主要源于她对学生的“不抛弃，不放弃”，而支持着她一路走到今天，“桃李遍天下”，就是那一颗永不凋谢的对教育事业的热忱之心！ 要做一名好老师，一定要有高尚的情操、良好的师德。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的教师，教师的一言一行带有强烈的示范性。 有一次下课后，我从一群女学生旁边经过，不经意间听到她们正在谈论自己的一位老师，言语之间流露出对老师的不满：“她还要求我们不要化妆，衣服要穿的简洁大方，也不看看她自己，浓妆艳抹的！还来要求我们！凭什么啊！”可见，在学生的心目中，老师是他们的示范者，“正人先正己”，老师在对学生提出要求的同时，自己也应做好带头作用，用自己高尚的情操和良好的师德感染学生，带动学生进步。 要做一名好老师，还要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”， 马卡连柯也说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。 一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。一个学识渊博，上课对教学内容信手拈来的老师，必然是学生心目中的偶像，是学生奋斗的目标。我常常听学生说，“美术老师的画画的真好，他是我的偶像！”“琴法老师的钢琴弹得真好，听他弹琴真是一种享受，他是我的偶像！”当学生将这位老师看做偶像了，那下一步他会怎么做呢？答案显而易见，学生一定会把他的偶像当作目标，加倍努力，向他的偶像学习。可见，只有专业知识扎实的老师，他的教学才更具说服力，才能让学生带着高涨的热情向他学习。 要做一名好老师，还要敢于实践和善于反思。朱永新在他的《我的教育理念》一书中说道：“你去看一些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已。”我想，要成为一名好老师，必须持之以恒，坚持每日反思，只有这样，才能在自己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。 “学高为师，身正为范”，作为一名教师，我将坚定信念，秉承不灭的教育热情，努力提升自己，在三尺讲台上绽放风采！